Център за професионално обучение

ЕВРОПЕЙСКИ СОЦИАЛЕН ФОНД

Оперативна програма „Развитие на човешките ресурси” 2007-2013 г.

“Квалификационни услуги и обучения за заети лица – фаза 2”

схема №. BG 051PO001-2.1-02

Проект „Моята професия-моето европейско бъдеще”

Договор № ESF-2102-07-08001

ЕТ”Певик Ваян-Виктория Георгиева”

гр. Разград, ул. „Трапезица” №8, ап.21

E-mail, pgeo@abv.bg , www.pevik.com

Екип за управление на проекта съобщава, че Проекта е стартиран считано от 1.11.2009 год. и дейностите се изпълняват ритмично съгласно Плана за действие.Проекта е за квалификационно обучение на заети лица по „шивачество” и „вътрешни облицовки и настилки” и по „ ключови компетентности” във фирмите партньори: „Лудогорие” ООД -гр. Разград и „Ахинора стил” ООД-гр. Исперих

“Този документ е създаден с финансовата подкрепа на Оперативна програма

„Развитие на човешките ресурси”, съфинансирана от Европейския съюз чрез

Европейския социален фонд. Цялата отговорност за съдържанието на документа

се носи от ЕТ”Певик Ваян-Виктория Георгиева” и при никакви обстоятелства не може да се приема, че този документ отразява официалното становище на

Европейския съюз и Договарящия орган.”

Проектът се осъществява с финансовата подкрепа на Оперативна програма „Развитие на човешките ресурси” 2007-2013, съфинансирана от Европейския социален фонд на Европейския съюз“

Обща цел:

- чрез обучението през целия живот да се съдейства за развитието  на трудовия колектив във фирмата, развитие на база  на знанието, с по-качествени работни места . 

- Засилване на приноса на обучението през целия живот във фирмата за социалното сближаване,  междукултурния диалог, равенството между половете и личната реализация.

- Подпомагане и  насърчаване на изобретателността, конкурентноспособността, предприемачески дух;

-  Нарастване на участието в обучението на хора от всички възрасти от фирмата, включително такива със специални потребности и групи в неравностойно положение, независимо от социално-икономическите им характеристики,

-  подпомагане на разработването на новаторски, основани на ИКТ съдържание  услуги, педагогически методи и практики на обучението през целия живот.

Специфични цели:

 -  Предоставяне на обучение за придобиване на професионална квалификация и преквалификация на 77  заетите лица по специалност » строител» и «шивач»

-  Предоставяне на обучение по ключови компетентности: умение за учене, инициативност и предприемачество на 77 човека заети във фирмата.

ЕВРОПЕЙСКИ СОЦИАЛЕН ФОНД

Оперативна програма  „Развитие на човешките ресурси” 2007-2013 г.

“Квалификационни услуги и обучения за заети лица – фаза 2”

 схема  №. BG 051PO001-2.1-02

Проект „Моята професия-моето европейско бъдеще”

Договор № ESF-2102-07-08001

ЕТ”Певик Ваян-Виктория Георгиева”

гр. Разград, ул. „Трапезица” №8, ап.21

E-mail,  pgeo@abv.bg  , www.pevik.com

Проектът се осъществява с финансовата подкрепа на Оперативна програма „Развитие на човешките ресурси” 2007-2013, съфинансирана от Европейския социален фонд на Европейския съюз“

        Партньори: 1. „Ахинора стил” ООД

                              2. „Лудогорие” ООД                                                                   

“Този документ е създаден с финансовата подкрепа на Оперативна програма„Развитие на човешките ресурси”, съфинансирана от Европейския съюз чрез Европейския социален фонд. Цялата отговорност за съдържанието на документасе носи от  ЕТ”Певик Ваян-Виктория Георгиева”  и при никакви обстоятелства не може да се приема, че този документ отразява официалното становище на

Европейския съюз и Договарящия орган.”

Кариерното ориентиране в ЕС
Резултатите от прегледа на постиженията в европейските страни, осъществен от Европейската комисия в периода 2001 – 2003 г., показват, че в много държави политиките, системите и практиките по ориентиране не съответстват в необходимата степен на потребностите на икономиките и на обществата, базирани на знанието. Това налага необходимостта от осъществяване на политически реформи и преосмисляне на практиките в областта на кариерното ориентиране3. Основното предизвикателство е свързано с развитието на стратегическото управление и координацията на дейностите в сферата на ориентирането в следните направления4:
Утвърждаване на ключовата роля на правителствата във формирането на национални политики, осигуряващи ефективни услуги по ориентиране, включително иницииране на законодателни промени.
Създаване и укрепване на специализирани структури за развитие на политики и системи.
Засилване на сътрудничеството на всички заинтересовани страни чрез изграждане на форуми, мрежи и други структури на национално ниво.
Съгласуване на дейностите по ориентиране за различните целеви групи на национално, регионално и местно ниво, с оглед реализирането му в перспективата на УЦЖ, пълноценното оползотворяване разнообразието на системите и преодоляване на фрагментарното предоставяне на услуги при различните форми.
Засилване на сътрудничеството между разработващите политиката и доставчиците на услуги на национално и международно ниво, така че да се използва максимално разнообразието, което се среща в страните членки.
По препоръка на Експертната група по ориентиране към ЕК, създаването на Национални форуми е приоритет на усилията. Европейският център за професионално обучение (CEDEFOP) подготвя публикуването на Наръчник за политици във връзка с изграждането и развитието на Национални форуми за политика в областта на ориентирането през целия живот. В повече от десет държави членки на ЕС са създадени и функционират повече или по-малко резултатно подобни структури.
Последните оценки на резултатите от прилагането на Резолюцията от 2004 г., осъществени от CEDEFOP през 2008 г., показват, че независимо от реализирания напредък, е необходимо да се активизират усилията за утвърждаване ролята на ориентирането през целия живот в рамките на националните стратегии за УЦЖ в следните направления5:
Насърчаване формирането на умения за управление на кариерата през целия живот.
Улесняване на достъпа на всички граждани до услуги по ориентиране.
Осигуряване на качествени услуги по ориентиране.
Насърчаване на координацията и сътрудничеството между заинтересованите страни на национално, регионално и местно ниво.
Кариерното ориентиране в България
Проучване на ETF/CINOP в България (2007 г.) идентифицира предоставяне на услуги по кариерно ориентиране в публичния сектор – образование (средно и висше) и заетост, в частния и в неправителствения сектор. В доклада се посочват някои примери за модели на услуги, съобразени с новите европейски тенденции. Предоставянето на услугите по ориентиране като цяло, обаче, се оценява в контекста на традиционната политика, която разглежда кариерното ориентиране като институционална мярка, насочена към намаляване на безработицата и на несъответствията между квалификацията на кадрите и изискванията на пазара на труда6.
В приетата от МС на Р България Националната стратегия за учене през целия живот за периода 2008 – 2013 година се отчита, че развитието на системата за ориентиране през целия живот в страната ни се нуждае от сериозни промени, насочени най-вече към разширяването на достъпа и гарантиране на по-добро качество на услугите по ориентиране за всички – ученици, студенти, заети и безработни лица, лица в неравностойно положение и в напреднала възраст. Основните предизвикателства са:
липса на национална система за ориентиране през целия живот.
дефицит по отношение на предоставяната информация и нейното качество.
слаба координация между отговорните институции, доставчиците и потребителите на услугите по професионално ориентиране.
липса на достатъчно и квалифицирани специалисти по професионално ориентиране …

Сваляне от тук http://www.daits.government.bg/dox/Narachnik_Internet%20gramotnost.pdf

„Наръчник по Интернет грамотност” е подготвен от Съвета на Евро-
па заедно със специалисти по медии и образование, като е подкрепен и от
Европейската комисия. Целта му е да даде насоки на учители, родители и
деца за безопасно ползване на мрежата и да насърчи конструктивното
творческо мислене, което да развие определени умения и навици за засилва-
не на положителната роля на новите технологии в процеса на обучение и
всекидневното общуване онлайн . Написан увлекателно и на достъпен език,
изпълнен с множество полезни съвети и Интернeт адреси, материалът би
бил ценен помощник на учителите в тяхната работа, на учениците от
всички възрасти, както и на всеки, който желае да разшири познанията си
за необятните възможности на световната мрежа.
Наръчникът съдържа 25 тематични материала, всеки от които се от-
нася за определен въпрос при използването на Интернет – как да се създаде
уебсайт, как да се търси информация, какво е спам, библиотеки в мрежата,
дистанционно обучение, игри, пазаруване в мрежата, дискусионни групи,
сигурност, личен живот, как да станем активни електронни граждани и
т.н. Материалите предоставят на учителите и на родителите информа-
ция за необходимата подготовка и технически умения, които биха им поз-
волили уверено да напътстват и да окуражават младите хора в пътешес-
твието им през информационните технологии. Особено внимание е обър-
нато на етичните въпроси и на съображенията за сигурност. Предоставе-
ни са идеи за организиране на творчески дейности вкъщи и в клас и са спо-
делени най-добри практики при ползването на Интернет.
Във връзка с разширяването на социалния ефект на държавната по-
литика в областта на новите технологии, както и в съответствие с
препоръката на Съвета на Европа за широко разпространение на „На-
ръчник по Интернет грамотност” в страните-членки, Държавната
агенция за информационни технологии и съобщения (ДАИТС) осъществи
настоящото второ издание на български език като координатор за из-
пълнението на ангажиментите на Република България в междуправи-
телствените дейности на Съвета на Европа в областта на медиите и
новите комуникационни услуги.

Национален изпит за международно сертифициране по ECDL на компютърните умения на роми ще се проведе на 24 май 2009 г. – денят на българската писменост и култура. Обученията за придобиване на ИТ умения са в рамките на проект „и-Интеграция на роми” – една успешна инициатива на институт „Отворено общество” и национално сдружение „иЦентрове”. Целта на проекта е да се демонстрира възможността за интегриране на една от най-големите малцинствени групи у нас – тази на ромите, в съвременното информационно общество, давайки им възможност за по-високо квалифицирана работа.

Проектът стартира на 20 март 2009 г., като се провежда на територията на пет български градове – Видин, Лом, Благоевград, Стара Загора и Пловдив. Сдружение „иЦентрове” проведе обучения за придобиване на ИТ умения на няколко етапа.. В първа фаза на проекта бяха обучени 60 граждани от ромски произход по базови компютърни умения, които завършиха с онлайн изпит и придобиха национално признати сертификати. Във втората фаза – курс за напреднали, се класираха 30 от обучаемите, постигнали най-добри резултати и демонстрирали желание за продължаване на обучението. По план, то завършва с международен сертификат – ECDL (European Computer Driving License), официално признат от европейските и национални институции, и даващ им широки възможности за работа.

Дванайсет от обучаемите, които постигнат най-добри резултати ще преминат в третото, последно ниво: обучение за придобиване на професионални ИТ умения – изработка, дизайн и поддържане на уеб страници. Шест от курсистите, стигнали до финалната фаза на обучението и постигнали най-добри резултати ще преминат тримесечен стаж в реална фирма или организация, където ще има възможност да приложат на практика придобитите си умения – изработване на електронни документи, реклами, изработка/поддръжка на уеб сайт.

        Държавната агенция за информационни технологии и съобщения/ДАИТС/ представи днес, 18 май, второто издание на „Наръчник по Интернет грамотност”. Мнения и оценки за книжката изразиха ученици и преподаватели от Софийската професионална гимназия по електроника „Джон Атанасов”, както и от 134-то и 88-мо училище в столицата. В представянето участваха представители на Министерството на образованието и науката, Министерството на културата, на Столичния инспекторат по образование, на фондация „Приложни изследвания и комуникации” и фондация „Партньори -България” и асоциация „Родители”.

Наръчникът е подготвен от Съвета на Европа заедно със специалисти по медии и образование, като е подкрепен и от Европейската комисия. Той се превежда от експерти на ДАИТС, а изданието е адаптирано към българското интернет пространство, каза при представянето председателят на ДАИТС Пламен Вачков. За улеснение на читателите, както и за да може съдържанието да бъде максимално полезно за публиката, навсякъде в текста към линковете в различните области са прибавени и съответните български уебадреси.

Наръчникът съдържа 25 тематични материала, всеки от които се отнася за определен въпрос при използването на Интернет – как да се създаде уебсайт, как да се търси информация, какво е спам, библиотеки в мрежата, дистанционно обучение, игри, пазаруване в мрежата, дискусионни групи, сигурност, личен живот, как да станем активни електронни граждани. Особено внимание е обърнато на етичните въпроси и на съображенията за сигурност. Предоставени са идеи за организиране на творчески дейности вкъщи и в клас и са споделени най-добри практики при ползването на Интернет.

Много хора знаят какво е интернет, но част от тях не знаят как да го използват безопасно, каза по време на дискусията Михаела Симеонова, възпитаничка на 134-то училище. Съученикът й Недялко Димитров добави: Учуден бях да открия много неща, които съм си мислел че знам, но всъщност се оказва че са нови за мен – като софтуера за филтриране на съдържание.

     Председателят на ДАИТС посочи, че представянето на наръчника е свързано с Международния ден на далекосъобщенията и информационното общество – 17 май, но защитата на децата онлайн е част от цялостната политика на агенцията в областта на киберсигурността.

„Наръчник по Интернет грамотност на Съвета на Европа” – можете да намерите тук: