Dec 16

В. Колко време е необходимо на компетентния орган да вземе решение за признаване на професионална квалификация?
О. Компетентният орган трябва да вземе решение в четиримесечен срок.

В. Колко трябва да бъде заплатено за процедурата по признаване?
О. Компетентният орган може да изиска заплащане за процедурата по признаване. Таксата обаче трябва да е разумна и в съответствие с обема на извършената административна работа.

В. Професията ми не е регулирана в моята страна, но е регулирана в България, където искам да работя. Какво се получава при тази ситуация?
О. Всяка държава има свой собствен списък с регулирани професии. Ако професията е регулирана в държава, където искате да работите, се прилага Общата система от директиви. Органите в България решават дали можете, или не можете да упражнявате регулираната професия. В някои случаи органът може да постави изискване за професионален опит като компенсация за различната квалификация.

В. Професията ми е регулирана както в България, така и в страната, където искам да работя. Притежавам и необходимата квалификация. Означава ли това, че компетентният орган в приемащата страна трябва автоматично да одобри молбата ми за признаване?
О. Няма да получите автоматично признаване. Може да са налице различия в учебните програми в двете страни по съдържание, продължителност и придобита образователна степен. В този случай от вас може да се изиска да преминете стаж за приспособяване или да положите изпит за правоспособност.

В. Какво точно е разграничението между академично и професионално признаване?
О. Различаваме взаимно признаване за „академични цели” и взаимно признаване за „професионални цели”:

  • Същността на т.нар. признаване за „академични цели” е да осигури достъп до по нататъшно образование и обучение (т.е. ако е завършен даден етап или дадена степен на образование, академичното признаване удостоверява завършения етап или степен и позволява продължаването на образованието в следващ етап или степен), като в допълнение може да улесни достъпа до упражняването на дадена професия
  • Същността на признаването за “професионални цели” е да се осигури достъп до упражняване на дадена професия (т.е. признаване на правоспособност). В българското законодателство съществуват редица разпоредби, които нормативно определят достъпа до дадена професия. По същество те регламентират придобиването на правоспособност за упражняването на тази професионална дейност. Именно този смисъл е заложен и в директивите на Европейския съюз. Те описват възможните елементи от процедурата на признаване на професионална квалификация (придобита или в рамките на системата на висше образование –директива 89/48 на ЕИО и секторни директиви за адвокати, архитекти, общопрактикуващи лекари, стоматолози, ветеринарни лекари, медицински сестри и акушерки; или в рамките на системата на професионалното обучение, което е извън системата на висше образование /професионални техникуми, професионални училища и т.н./ – директива 92/51 на ЕИО ). Директивите, а съответно и задължителното преминаване през процедура на “професионално признаване” се прилагат само по отношение на т.нар. “регулирани професии”.

В. Ще подлежим ли на същите условия при кандидатстване за работа, както и гражданите на съответната държава членка?
О. След присъединяването на Република България към Европейския съюз и изтичане на седемгодишния преходен период през 2014 г. /в най-общия случай/ българските граждани ще бъдат равнопоставени с останалите граждани на Европейския съюз и ще имат правото да се движат и установяват свободно в рамките на Европейския съюз, да бъдат наемани на работа и да им се признават придобитото образование и квалификация. До изтичане на преходния период обаче българските граждани ще се наемат по условията на сключените двустранни спогодби за заетост/стажуване с държавите членки на Европейския съюз. Законодателството на Европейския съюз относно взаимното признаване на дипломи и квалификации се прилага за българските граждани от датата на присъединяване на България към Европейския съюз, независимо от преходния период, засягащ свободното движение на работници.

Dec 16

 

Терминът „регулирана професия” е въведен в българското законодателство с последните изменения и допълнения на Закона за висшето образование и Закона за професионалното образование и обучение.

"Регулирана професия" е дейност или съвкупност от дейности:

  • включена в Списъка на регулираните професии в Република България;
  • от обществена значимост и/или е от съществено значение за живота и здравето на хората;
  • упражняването на която е определено чрез законови, подзаконови или административни разпоредби, за притежаването на специфична професионална квалификация, правоспособност или членство в призната от държавата професионална организация.

Това определение за “регулирани професии” точно следва дефиницията, заложена в Директива 92/51 на Съвета от 18 юни 1992 година относно втората обща система за признаване на професионално обучение за допълнение на Директива 89/48/ЕИО

Правното регулиране на взаимното признаване на дипломи и професионални квалификации се разпределя в две групи:

Първата група засяга мерките за изграждане и въвеждане на Обща система за признаване на дипломи и други документи за придобита квалификация или успешно завършен цикъл на обучение за придобиване на право за упражняване на регулирана професия (т. нар. директиви от Общата система).

Втората група включва правните актове, отнасящи се до няколко конкретни направления на професионална дейност от областта на регулираните професии (т. нар. Секторни директиви).

Dec 16

Експертната работа в тази област се основава на разпоредбите на Наредба № 2 на Министерството на образованието и науката от 14 април 2003 г. за признаване на завършени етапи на училищно обучение или степени на образование и професионална квалификация по документи, издадени от училища на чужди държави (Държавен вестник, бр. 40 от 29 април 2004 г.) и на Наредба за изменение и допълнение на Наредба № 2 от 2003 г.(Държавен вестник, бр. 60 от 22 юли 2005 г.)
Признаването се осъществява от експертна комисия, определена със заповед на Министъра на образованието и науката.
Заявление може да се подава от следния кръг правни субекти:

  1. От физически лица:
    • лично – с документ за самоличност;
    • родителите, децата и съпруга – с писмено пълномощно и документ удостоверяващ гражданското състояние;
    • адвокати с писмено пълномощно от гражданите;
    • други граждани – с писмено пълномощно с нотариална заверка на подписа.
  2. От организации (по смисъла на § 1, т. 2 от Административнопроцесуалния кодекс), гражданите се представляват с писмено пълномощно с нотариална заверка на подписа.
    • При подаване на заявлението организациите се представляват от:
    • представителите по закон (с копие от удостоверение за актуално състояние); лице упълномощено от представителя по закон с писмено пълномощно с нотариална заверка на подписа (с копие от удостоверение за актуално състояние).

Гражданите, които желаят признаване, подават следните документи:

  1. Заявление по образец, в което се вписват личните данни на гражданина, чиито документи се внасят за признаване.
  2. Документ в оригинал за училищно обучение, образование и/или професионална квалификация.
  3. Справка за изучаваните учебни предмети с хорариума на учебните часове и поставените оценки, ако не се съдържат в документа по т. 2.
  4. Превод на български език на документите по т. 2 и 3 от заклет преводач.
  5. Документ за последния завършен клас в българско училище (ако има такъв) преди обучението в чужбина.
    Документите по т. 2, 3, 4 и 6 се подават в оригинал, а документите по т. 5 – в оригинал или копие, заверено от нотариус или от училището, издало документа.
    Когато в училище на чужда държава са завършени две или повече учебни години от гимназиалния етап, в Министерството на образованието и науката се представят посочените документи по ал. 1 за всяка завършена учебна година, респективно за всеки гимназиален клас.
  6. Документ за платена по банков път такса, а именно:
    • 10 лева за документ, удостоверяващ завършен в чужбина срок и клас;
    • 25 лева за завършена степен на училищно образование /основно и средно/ и за професионална квалификация.

НОМЕРАТА НА БАНКОВАТА СМЕТКА НА МОН, КОИТО ГРАЖДАНИТЕ ТРЯБВА ДА ЗНАЯТ, ВНАСЯЙКИ ТАКСА ЗА ПРИЗНАВАНЕ СА:

I BAN – BG 50BNBG96613000149101;
BIC – BNBGBGSD;

Документите за завършени в чуждестранни училища от 1-ви до 7-ми клас включително се подават в Регионалния инспекторат по образование по местоживеене.
Документите за завършени в чуждестранни училища от 8-ми до 12-ти клас включително се подават в Министерството на образованието и науката в стая № 4 (за физически лица) или стая № 5 (за юридически лица), партер – Запад.
Всеки документ за образование, издаден от училище на чужда държава се приема в Министерството на образованието и науката или Регионалния инспекторат по образование за признаване само ако е легализиран от официалните държавни органи на съответната държава.
Експертната комисия по признаването се произнася по всеки конкретен документ в срок до два месеца след датата на подаване на документите.
В случай на решение за признаване се издава удостоверение по образец на Министерството на образованието и науката, в което се вписва признатият клас, или учебен срок, или степен на училищно образование и професионална квалификация, както и определените приравнителни изпити.
В удостоверението се изписват оценките по учебните предмети от чуждестранния документ, приравнени към българската шестобална система, в която най-висока оценка е отличен /6/, а най-ниската положителна е среден /3/.
Гражданите е необходимо да знаят, че:

  • учениците, на които се признава завършен от първи до трети клас включително не полагат приравнителни изпити;
  • учениците, на които се признава завършен от четвърти до осми клас включително полагат приравнителен изпит по Български език и литература за последния успешно завършен в чужбина клас;
  • учениците, на които се признава завършен от девети до последен гимназиален клас полагат приравнителни изпити по Български език и литература, по История и цивилизация и по География и икономика в частта им, отнасяща се до историята и географията на България, ако тези предмети се изучават в съответните класове. Тези ученици полагат приравнителни изпити и по учебните предмети от учебния план на българското училище, които не са изучавали в чуждестранното училище и/или нямат оценки по тях. Приравнителни изпити се полагат и ако приравнената оценка по даден предмет е по-ниска от Среден 3, 00. Приравнителните изпити се полагат в училище, определено от началника на съответния регионален инспекторат по образование.

Експертната комисия признава и средно образование и професионална квалификация по документи, издадени от училища на чужди държави. Ако дипломата за завършено средно образование дава достъп до висше образование в държавата, в която е издадена, гражданинът получава Удостоверение по образец на Министерството на образованието и науката, което представлява легитимен документ за кандидатстване във висшите училища на територията на Република България или за професионална реализация.
Професионална квалификация, придобита в чужбина се признава само във връзка с признаване на завършен клас или степен на образование.

Dec 16

 

Необходимите документи, които се подават са:

  1. Заявление по образец, в което се вписват личните данни на гражданина, чиито документи се внасят за заверка, както и личните данни на подателя.
  2. Образователният документ в оригинал.
  3. Нотариално заверено копие на образователния документ, в случай, че лицето желае поставяне на заверката на копието.

Заявление може да се подава от следния кръг правни субекти:

  1. От физически лица:
    • лично – с документ за самоличност;
    • родителите, децата и съпруга – с писмено пълномощно и документ удостоверяващ гражданското състояние;
    • адвокати с писмено пълномощно от гражданите;
    • други граждани – с писмено пълномощно с нотариална заверка на подписа.
  2. От организации (по смисъла на § 1, т. 2 от Административнопроцесуалния кодекс), гражданите се представляват с писмено пълномощно с нотариална заверка на подписа.
    • При подаване на заявлението организациите се представляват от:
    • представителите по закон (с копие от удостоверение за актуално състояние); лице упълномощено от представителя по закон с писмено пълномощно с нотариална заверка на подписа (с копие от удостоверение за актуално състояние).

Заверката се осъществява след проверка на съдържанието на всеки документ и експертна оценка на положените върху документа подписи. При тази оценка се използва съвременна база данни на подписите на всички длъжностни лица в системата на народната просвета и в системата на висшето образование. На експертна оценка подлежат и положените върху документа печати. Върху всеки автентичен и коректно издаден (без грешки) документ за образование се полага щемпел на Министерството на образованието и науката, в който се подписват две длъжностни лица от:

  • Дирекция „Канцелария и административно обслужване”, дирекция „Политика в общото образование” или дирекция „Политика в професионалното образование и продължаващо обучение”, ако документите са издадени от български средни училища.
  • Дирекция „Канцелария и административно обслужване” и дирекция „Политика във висшето образование”, ако документите са издадени от български висши училища.

Некоректно издаден документ за образование се връща на подалия го в Министерството на образованието и науката гражданин за отстраняване на грешките.
Неавтентичните документи по служебен път се предоставят на органите на Министерство на вътрешните работи.
Гражданите, които се нуждаят от заверка внасят своите документи в стая № 4 (за физически лица) или стая № 5 (за юридически лица) на Министерството на образованието и науката. Срокът за заверката на документите за образование е пет работни дни. Услугата не се заплаща. Заверените документи се получават от служителите, работещи в стаи № 4 и № 5, срещу входящ номер.

Dec 16

Предложения за изменение и допълнение на Списъка на професиите за професионално образование и обучение:

1. Да се промени наименованието на професионално направление 211 “Изобразителни изкуства” на “Изящни изкуства”

2. Да се промени наименованието на професионално направление 213 “Аудио-визуални техники и производство на медийни продукти” на “Аудио-визуални изкуства и техники; производство на медийни продукти”

3. Да се промени наименованието на професионално направление 215 “Художествени занаяти” на “Приложни изкуства и занаяти”

4. Да се включи професия 215070 “Килимар” със специалност “Ръчно изработване на килими” първа СПК в професионално направление 215 “Приложни изкуства и занаяти”

5. Да отпадне професия 542130 “Килимар”, със специалности 5421301 “Ръчно изработване на килими” и 5421302 “Ръчно изработване на гоблени, губери, козяци” от професионално направление 542 “Производство на текстил, облекло, обувки и кожени изделия”

6. Да се включи професия 215080 “Плетач”, със специалност “Ръчно плетиво” – първа СПК в професионално направление 215 “Приложни изкуства и занаяти”

7. Да отпадне професия 541140 “Плетач” със специалности 5421401 “Ръчно художествено плетиво” и 5421402 “Плетач на настолна плетачна машина” от професионалното направление 542 “Производство на текстил, облекло, обувки и кожени изделия”

8. Да се включи професия 215090 Бродировач, със специалност Ръчна бродерия – първа СПК в професионално направление 215 “Приложни изкуства и занаяти”

9. Да отпадне професия 542150 “Бродировач” от професионалното направление 542 “Производство на текстил, облекло, обувки и кожени изделия”

10. Да се включи професия 215100 “Шивач” със специалност Шивачество – първа СПК в професионално направление 215 “Приложни изкуства и занаяти”

11. Да отпадне професия 542110 “Шивач” от професионалното направление 542 “Производство на текстил, облекло, обувки и кожени изделия”

12. Да се включи професия 215110 “Обущар” със специалност Обущарство – първа СПК в професионално направление 215 “Приложни изкуства и занаяти”

13. Да отпадне професия 542120 “Обущар” от професионалното направление 542 “Производство на текстил, облекло, обувки и кожени изделия”

Мотиви за предложенията в т. 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12 и 13 : Професиите са свързани с ръчен труд, изработване на уникални изделия, практикуват се по-често по Закона за занаятите и отрасловата им подготовка е по-близка с професиите от направление “Приложни изкуства и занаяти”, отколкото с професиите от направление “Производство на текстил, облекло, обувки и кожени изделия”. Професионалните компетенции, които се усвояват в обучението по тези професии в съответните специалности не се променят.

14. Да се включи професионално направление 221 “Религия” в СППОО

15. Да се включи нова професия 221010 “Църковнослужител. Свещенослужител” със специалност “Източноправославно християнство” в професионално направление 221 “Религия”

Предложението е направено от Софийска духовна семинария и съгласувано със Светия Синод на Българската православна църква.

16. Да се промени наименованието на професионално направление 341 Търговия на “Търговия на едро и дребно”

17. Да се включи нова професия 341040 Търговски представител, специалност 3410401 Търговия на едро и дребно трета СПК в професионално направление 341 “Търговия на едро и дребно”

18. Да се включи нова професия 342020 “Сътрудник в маркетингови дейности”, специалност 3420201 “Маркетинг и реклама”, втора СПК в професионално направление 342 Маркетинг и реклама

19. Да се промени наименованието на професионално направление 344 Счетоводство и данъци” на Счетоводство и данъчно облагане”. Да се промени кода на професия “Оперативен счетоводител” на 344030.

20. Да се промени наименованието на професионално направление 345 Стопанско управление и администрация” на “Администрация и управление”

21. Да се промени степента на ПК на професия 345110 “Икономист” от втора на трета, като професията се записва с нов код 345120 в СППОО

22. Да отпадне специалност “Предприемачество и мениджмънт” от професия 345110 “Икономист”.

Мотиви: Предприемачество и мениджмънт е правилно да се учат в професии с четвърта степен (чл. 8, ал. 3 на ЗПОО).

23. Да отпаднат всички съществуващи специалности от професия “Фирмен мениджър”

24. Да се включи в професия “Фирмен мениджър” една специалност 3450212 Предприемачество и мениджмънт” с четвърта степен на професионална квалификация

Мотиви за предложението по т. 23 и 24: В тази професия ще се усвояват както професионални компетенции, необходими за поемане на управленски отговорности за работата на други лица и за разпределяне на ресурси, така и за извършване на широк кръг дейности с комплексен характер, извършвани при изменящи се условия и свързани със спецификата на отрасъла, в който обучаваните имат намерение да се реализират (напр. строителство, машиностроене, транспорт и т.н.).

25. Да се включи професионално направление 481 “Компютърни науки” в съответствие сКласификацията на областите на образование и обучение” в СППОО

26. Да се включи професия 481010 “Програмист” със специалност “Програмно осигуряване” с втора СПК в професионално направление 481 “Компютърни науки”

27. Да се включи професия 481020 “Системен програмист”, специалност “Системно програмиране” с трета СПК в професионално направление 481 “Компютърни науки”

28. Да отпадне професия 523090 “Програмист” със специалности “Програмно осигуряване” – втора СПК и “Системно програмиране” – трета СПК от професионално направление 523 “Електроника и автоматизация”

Мотиви за предложените по т. 26, 27 и 28 промени: Съдържанието на обучение по професията отговаря на описанието в КОО-2008 на професионално направление 481 “Компютърни науки”. Професията с наименование “Програмист” остава с една специалност “Програмно осигуряване” с втора СПК. Втората специалност “Системно програмиране” – трета СПК се отделя в нова професия “Системен програмист”. Професионалните компетенции в двете нови професии са същите както в двете специалности на професия 523090 “Програмист”.

29. Да се промени наименованието на професионално направление 482 “Използване на компютри” на “Приложна информатика”

30. Да се включи професия 482030 “Оператор на компютър”, със специалност 4820301 “Текстообработване” – първа СПК в професионално направление “Приложна информатика”

31. Да отпадне професия 345100 “Оператор на компютър” със специалност 3451001 “Текстообработване” от професионално направление 345 “Стопанско управление и администрация”

Мотиви за предложените по т. 30 и 31 промени: Съдържанието на обучение по професията отговаря на описанието на направлението “Приложна информатика” в КОО-2008. Професионалните компетенции, които се усвояват в обучението по тази професия не се променят.

32. Да отпадне специалност “Икономическо информационно осигуряване” с втора СПК от професия 482010 “Икономист-информатик” и в професията да остане само специалност “Икономическа информатика” с трета СПК

33. Да се включи нова професия 482020 Оператор информационно осигуряване” със специалност 4820201 “Икономическо информационно осигуряване” с втора СПК. Професионалните компетенции, които се усвояват по тази професия не се променят.

34. Да се включи нова професия “Организатор Интернет приложения” със специалност “Електронна търговия” с трета СПК в професионално направление 482 “Приложна информатика”.

35. Да се промени наименованието на професионално направление 521 “Металообработване и машиностроене” на “Машиностроене, металообработване и металургия”.

36. Да отпаднат специалности 5210101 Машини и съоръжения за обработка на металите, 5210102 Специално машиностроене, 5210105 Машини и системи с ЦПУ, 5210106 Машини и съоръжения в хидро- и пневмотехниката, 5210115 Автоматизация на дискретни производства от професия 521010 Машинен техник

37. Да се включи нова специалност 5210117Технология на машиностроенето” в професия 521010 “Машинен техник. Професионалните компетенции, които се усвояват по новата специалност са аналогични на усвояваните в предложените за отпадане в т. 36 специалности.

38. Да отпаднат специалности 5210104 Машини и съоръжения в хранително – вкусовата промишленост, 5210109 Машини и съоръжения в химическата промишленост от професия 5210101 “Машинен техник

39. Да се включи нова специалност с 5210118 “Машини и съоръжения за химическата и хранително-вкусовата промишленост” в професия 521010 “Машинен техник”. Професионалните компетенции които се усвояват по новата специалност са аналогични на усвояваните в предложените за отпадане в т. 38 специалности.

40. Да отпаднат специалности 5210107 “Машини и съоръжения в шевната и обувната промишленост”, 5210108 “Машини и съоръжения в дървообработващата промишленост”, 5210110 “Машини и съоръжения в текстилната промишленост” от професия 521010 “Машинен техник”

41. Да се включи нова специалност 5210119 “Машини и съоръжения в текстилната, обувната и дървообработващата промишленост” в професия 521010 “Машинен техник”. Професионалните компетенции, които се усвояват по новата специалност са аналогични на усвояваните в предложените за отпадане в т. 40 специалности.

42. Да отпаднат специалности 5210111 “Машини и съоръжения в минната промишленост”, 5210112 “Машини и съоръжения за сондиране”, 5210114 “Машини и съоръжения за производство на строителни материали” от професия 521010 “Машинен техник”

43. Да се включи нова специалност с наименование 5210120 “Машини и съоръжения за добивната промишленост и строителството” в професия 521010 “Машинен техник”. Професионалните компетенции, които се усвояват по новата специалност са аналогични на усвояваните в предложените за отпадане в т. 42 специалности.

44. Да отпадне специалност 5210116 “Промишлена естетика и дизайн” от професията “Машинен техник”

45. Да се включи нова специалност 5210202 “Промишлена естетика и дизайн” в професията “Техник-приложник” – трета СПК.

Мотиви: В “Промишлена естетика и дизайн” се усвояват професионални компетенции общи с усвояваните в професия Техник приложник.

46. Да отпаднат специалности 5210401 “Машини и съоръжения за обработка на металите”, 5210402 “Специално машиностроене”, 5210406 “Машини и съоръжения в хидро- и пневмотехниката” от професия 521040 “Машинен монтьор”

47. Да се включи нова специалност “Металообработващи машини” в професия 521040 “Машинен монтьор”. Професионалните компетенции, които се усвояват по новата специалност са аналогични на усвояваните в предложените за отпадане в т. 46 специалности.

48. Да отпаднат специалности 5210404 “Машини и съоръжения в хранително – вкусовата промишленост”, 5210409 “Машини и съоръжения в химическата промишленост” от професия 521040 “Машинен монтьор”

49. Да се включи нова специалност с наименование “Машини и съоръжения за химическата и хранително-вкусовата промишленост” в професия 521040 “Машинен монтьор”. Професионалните компетенции, които се усвояват по новата специалност са аналогични на усвояваните в предложените за отпадане в т. 48 специалности.

50. Да отпаднат специалности 5210407 “Машини и съоръжения в шевната и обувната промишленост”, 5210408 “Машини и съоръжения в дървообработващата промишленост”, 5210410 “Машини и съоръжения в текстилната промишленост” от професия 521040 “Машинен монтьор”

51. Да се включи нова специалност с наименование “Машини и съоръжения в текстилната, обувната и дървообработващата промишленост” в професия 521040 “Машинен монтьор”. Професионалните компетенции, които се усвояват по новата специалност са аналогични на усвояваните в предложените за отпадане в т. 50 специалности.

52. Да отпаднат специалности 5210411 “Машини и съоръжения в минната промишленост”, 5210412 “Машини и съоръжения за сондиране”, 5210413 “Машини и съоръжения за производство на строителни материали” от професия 521040 “Машинен монтьор”

53. Да се включи нова специалност “Машини и съоръжения за добивната промишленост и строителството” в професия 521040 “Машинен монтьор”. Професионалните компетенции, които се усвояват по новата специалност са аналогични на усвояваните в предложените за отпадане в т. 52 специалности.

54. Да отпаднат специалности “Лазерна техника” и “Оптична техника” от професия 521050 “Техник на прецизна техника”

55. Да се включи нова специалност 5210504 “Лазерна и оптична техника” в професия 521050 “Техник на прецизна техника”. Професионалните компетенции, които се усвояват по новата специалност са аналогични на усвояваните в предложените за отпадане в т. 54 специалности.

56. Да се включи нова специалност 5210505 “Медицинска техника” с трета СПК в професия 521050 “Техник на прецизна техника”

57. Да отпаднат специалности “Лазерна техника” и “Оптична техника” от професия 521060 “Монтьор на прецизна техника”

58. Да се включи нова специалност 5210604 “Лазерна и оптична техника” в професия 521060 “Монтьор на прецизна техника”. Професионалните компетенции, които се усвояват по новата специалност са аналогични на усвояваните в предложените за отпадане в т. 57 специалности.

59. Да се включи нова специалност с наименование 5210605 “Медицинска техника” с втора СПК към професия 521060 “Монтьор на прецизна техника”

60. Да отпаднат специалности 5220202 “Електрически централи и подстанции” – втора степен на професионална квалификация и 5220203 “Електрически мрежи” – втора степен на професионална квалификация от професия 522020 “Електромонтьор”

61. Да се включи специалност с наименование ”Електроенергетика” - втора степен на професионална квалификация, професия 522020 “Електромонтьор”. Професионалните компетенции, които се усвояват в новата специалност са аналогични на усвояваните компетенции в предложените за отпадане в т. 60 специалности.

62. Да се включи нова специалност “Възобновяеми енергийни източници” в професия 522030 “Техник на енергийни съоръжения” с трета степен на професионална квалификация

63. Да се включи нова специалност “Възобновяеми енергийни източници” в професия 522040 “Монтьор на енергийни съоръжения” с втора степен на професионална квалификация. Мотиви за предложенията в т. 62 и 63: В обучението по специалност “Възобновяеми енергийни източници” ще се усвояват знания и умения за системите за оползотворяването на енергията от възобновяемите и нетрадиционни източници като слънцето, вятър, геотермални води и др. Тъй като в обучението по тази специалност ще се изучава и соларна техника, оттеглям предложението за включване на самостоятелна специалност “Соларна техника” в СППОО (направено с писмо до МОН вх. № 0303-08 / 6.02.2008 г.).

64. Да отпаднат специалности “Топлинна техника”, “Хладилна техника” и “Климатична и вентилационна техника” от професия 522030 “Техник на енергийни съоръжения”

65. Да се включи нова специалност ”Топлотехника” в професия 522030 “Техник на енергийни съоръжения”. Професионалните компетенции, които се усвояват по новата специалност са аналогични на усвояваните в предложените за отпадане в т. 64 специалности.

66. Да отпаднат специалности “Топлинна техника”, “Хладилна техника” и “Климатична и вентилационна техника” от професия 522040 “Монтьор на енергийни съоръжения”

67. Да се включи нова специалност ”Топлотехника” в професия 522040 “Монтьор на енергийни съоръжения”. Професионалните компетенции, които се усвояват по новата специалност са аналогични на усвояваните в предложените за отпадане в т. 66 специалности.

68. Наименованието на професионално направление 523 “Електроника и автоматизация” да се промени на “Електроника, автоматика, комуникационна и компютърна техника”

69. Професия 523050 “Техник на компютърни системи” да остане с две специалности “Компютърна техника и технологии” и “Компютърни мрежи” с придобиване само на 3 СПК

70. Да се включи нова професия “Проектант компютърни мрежи” с 4 СПК със специалност “Компютърни мрежи”. Професионалните компетенции, които се усвояват по новата професия са същите като в специалност “Компютърни мрежи” с 4 СПК от професия 523050 “Техник на компютърни системи” .

71. Да се включи нова специалност “Оптически комуникационни системи” в професия 523010 “Техник по комуникационни системи” с трета степен на ПК

72. Да се включи нова специалност “Оптически комуникационни системи” в професия 523020 “Монтьор по комуникационни системи” с втора степен на ПК

73. Да се промени наименованието на професионално направление 525 “Моторни превозни средства, кораби и летателни апарати” на “Моторни превозни средства, кораби и въздухоплавателни средства”

74. Да отпадне специалност “Корабостроене” – трета степен на професионална квалификация от професия 525100 “Корабен техник“ – трета степен на професионална квалификация

75. Да се включи нова професия “Корабостроителен техник” със специалност “Корабостроене” – трета степен на професионална квалификaция в професионално направление 525 “Моторни превозни средства, кораби и въздухоплавателни средства”

Мотиви за предложенията в т. 74 и 75: трудовите дейности, както и необходимите компетенции, които трябва да се усвоят в процеса на обучение се различават в много голяма степен, поради различните места за практикуване на професията – на море или на суша. Специалност “Корабни машини и механизми” изисква усвояване на компетенции, посочени в международните изисквания към лицата, работещи на борда на кораб.

76. Професия 525090 Авиационен техник със специалности 5250901 “Експлоатация и ремонт на летателни апарати” и 5250902 “Експлоатация и ремонт на електронно-приборна авиационна техника” да остане само с възможност за придобиване на трета степен на професионална квалификация.

77. Да се промени наименованието на професионално направление 541 “Производство на храни и напитки” на “Хранителни технологии”.

78. Да се промени наименованието на професионално направление 542 “Производство на текстил, облекло, обувки и кожени изделия” на Производствени технологии – текстил, облекло, обувки и кожи”.

79. Да се включи специалност “Апретурно и багрилно производство” в професия 542020 “Текстилен техник” – трета степен на професионална квалификация

80. Да се включи специалност “Апретурно и багрилно производство” в професия 542030 "Оператор в текстилното производство" – втора степен на професионална квалификация

81. Да се включи специалност “Апретурно и багрилно производство” в професия 542080 Работник в текстилното производство - първа степен на професионална квалификация.

82. Да се промени наименованието на професионално направление 543 “Производство на изделия от дървесина” на “Производствени технологии – дървесина, хартия, пластмаси и стъкло”.

83. Да се промени кодът на професия 543030 “Работник в дървообработването” на 543090 (код 543030 е на професия, отпаднала от СППОО и не трябва да се използва от новосъздадена професия).

84. Да се добави нова специалност “Производство на мебели” в професия 543090 “Работник в дървообработването” с първа СПК.

85. Да се включи нова професия 543100 “Организатор в дървообработването и производството на мебели” с трета степен на професионална квалификация със специалности “Мебелно производство” и “Дървообработване” в професионално направление 543 “Производствени технологии – дървесина, хартия, пластмаси и стъкло”. Мотиви: Предложението се прави от работодатели, подкрепени от работодателска организация поради нарастващата потребност от лица с такава квалификация.

86. Да се включи професионално направление 581 “Архитектура, урбанизъм и геодезия”

87. Да се включи професия 581010 “Геодезист”, със специалност 5810101 “Геодезия” трета СПК в направление 581 “Архитектура, урбанизъм и геодезия”

88. Да отпадне професия 582020 “Геодезист” от направление 582 “Строителство и геодезия”

Мотиви за предложението в т. 87 и 88: съдържанието на обучение отговаря на описанието на професионално направление 581 “Архитектура, урбанизъм и геодезия” в КОО-2008. Съдържанието на обучение по професията не се променя.

89. Да се промени наименованието на професионално направление 582 “Строителство и геодезия” на “Строителство”. В КОО наименованието на направлението е “Строителство и строително инженерство”, но тъй като инженерство се учи в системата на висшето образование, УС на НАПОО предложи направлението да се нарича само “Строителство”.

90. Да се запише наименованието на професия 582050 “Монтажник на ВиК мрежи” по следния начин “Монтажник на водоснабдителни и канализационни мрежи”. Съдържанието на обучение и кодът не се променят.

91. Да се промени наименованието на професионално направление 621 “Селско стопанство” на “Растениевъдство и животновъдство”

92. Да се включи нова специалност 6211208 “Коневъдство” в професия 621120 “Работник в животновъдството” с придобиване на първа степен на професионална квалификация

93. Да отпадне специалност 6210301 “Растениевъдство” от професия 621030 Растениевъд – втора СПК

94. Да се включат специалности: Полевъдство, Зеленчукопроизводство, Трайни насаждения, Селекция и семепроизводство, Тютюнопроизводство, Гъбопроизводство и билки, етерично – маслени и медоносни култури, Растителна защита в професия 621030 Растениевъд – втора СПК

95. Да отпадне специалност 6210501 “Животновъдство” от професия 621050 “Животновъд” – втора СПК

96. Да се включат специалности: Говедовъдство, Овцевъдство, Свиневъдство, Птицевъдство, Зайцевъдство, Пчеларство, Коневъдство и конна езда в професия 621050 “Животновъд” – втора СПК

97. Да се промени наименованието на професионално направление 725 “Медицинска диагностика и технологии” на “Медицинска диагностика и лечебни технологии”

98. Да се промени наименованието на професионално направление 726 “Социални дейности” на “Социална работа и консултиране

99. Да се включи професия 762030 “Помощник – възпитател” – трета степен на професионална квалификация със специалност “Помощник- възпитател в отглеждането и възпитанието на деца” в професионално направление 726 “Социална работа и консултиране”

100. Да отпадне професия 814010 “Помощник – възпитател” от професионално направление 814 Услуги за дома

101. Да се включи нова професия “Преводач на жестомимичен език” с трета степен на професионална квалификация със специалност “Жестомимичен език” в професионално направление 726 “Социална работа и консултиране

102. Да се включи нова професия “Социален асистент” с втора степен на професионална квалификация със специалности “Подпомагане на деца” и “Подпомагане на възрастни” в професионално направление 726 “Социална работа и консултиране

103. Да се включи нова специалност 8110103 “Организация на дейностите в места за настаняване” с втора степен на професионална квалификация в професия 811010 “Хотелиер

104. Да отпадне специалност “Екскурзоводство” с трета и четвърта степен на ПК от професия 812030 “Екскурзовод”

105. Да се включат две нови специалности в професия 812030 “Екскурзовод”: специалност 8120302Екскурзоводско обслужване” с 3 СПК и специалност 8120303 “Организация на екскурзоводската дейност” с 4 СПК. Професионалните компетенции, които се усвояват в двете специалност са същите като усвояваните в 3 и 4 степен на ПК на специалност “Екскурзоводство”.

106. Специалност 8120401 Туристическа анимация” от професия 812040 “Аниматор” да остане само с 3 СПК

107. Да се включи нова специалност 8120402 “Организация на аниматорската дейност” в професия 812040 “Аниматор” с 4 СПК. Професионалните компетенции, които се усвояват в новата специалност са същите като усвояваните в специалност Туристическа анимация” с 4 СПК.

108. Да отпадне професия 811050 “Работник в помощно стопанство в хотелиерството”, тъй като за заемане на длъжности на най-ниското ниво в хотелиерството не се изисква професионална квалификация.

109. Да се включи нова професия “Инструктор по ергономия” с четвърта степен на ПК със специалности: “Спортна ергономия”, Постурална
ергономия” и
Професионална ергономия” в професионално направление 813 “Спорт”

110. Да се включи нова професия “Организатор на спортни прояви и първенства” - трета степен на професионална квалификация, със специалност “Организация на спортни прояви и първенства” в професионално направление 813 “Спорт”

111. Да се включи нова професия “Помощник-инструктор по фитнес” - трета степен на професионална квалификация, със специалност “Фитнес” в професионално направление 813 “Спорт”

112. Да се включи нова професия “Помощник-треньор” – трета степен на професионална квалификация, със специалност “Спорт” в професионално направление 813 “Спорт”

113. Да се включи нова професияОрганизатор на обредно-ритуални дейности” с трета степен на професионална квалификация със специалности “Организация на весели обредно-ритуални дейности” и “Организация на траурни обредно-ритуални дейности” в професионално направление 814 “Услуги за дома”

114. В професия 840010 “Корабоводител”, специалност 8400101 “Корабоводене – морско” – трета и четвърта степен на професионална квалификация – да остане само с трета степен на професионална квалификация

115. Да отпадне професия 840020 “Моряк” – втора СПК. Мотиви: Съгласно действащата нормативна уредба за заемане на длъжността “моряк” се изисква основно образование и преминат допълнително одобрен от Изпълнителна агенция “Морска администрация” курс, включващ и практическа подготовка, както и 6 месеца плавателен стаж. Тези изисквания не съответстват на определението за “професия” и “2 степен на професионална квалификация” по смисъла на Закона за професионалното образование и обучение. На кораба съществуват и други длъжности, като напр. “Корабен камериер”, “Корабен готвач”, за които няма и не е необходимо да има специално обособени професии в СППОО.

116. Да се промени наименованието на професионално направление 851”Опазване на околната среда” на “Технологии за опазване на околната среда”

Да се промени наименованието на професионално направление 861 “Защита на собствеността и личността” на “Сигурност”.

Dec 16

НАЦИОНАЛНА ПРОГРАМА
МОДЕРНИЗИРАНЕ НА СИСТЕМАТА НА ПРОФЕСИОНАЛНОТО ОБРАЗОВАНИЕ
Основание за приемане програмата – § 77, ал. 1 от ПЗР на ЗДБРБ за 2008 г.
1. НЕОБХОДИМОСТ ОТ ПРОГРАМАТА
Модернизирането на системата за професионално образование в партньорство с
бизнеса е главна предпоставка за подобряване на съответствието на придобиване на
професионални компетентности със съвременните изисквания на пазара на труда.
Модернизираната система за професионално образование в условията на ангажираност на
работодателите ще допринесе за повишаване адаптивността на човешките ресурси за социална
и трудова реализация през целия живот. В по-голямата част от професионалните
гимназии/училища материално-техническата база е морално и физически остаряла. През
последните 10-15 години подобряването й се осъществяваше главно по проекти, финансирани
по Програма ФАР. Необходим е ясен ангажимент на държавата за инвестиции, насочени към
осигуряване на специализирано оборудване на учебни кабинети, лаборатории и работилници в
професионалните гимназии в съответствие с развиващите се съвременни нови производствени
технологии, както и осигуряване на възможности за провеждане на стаж в реални работни
условия.
2. ЦЕЛИ
1. Осигуряване на материална база в съответствие със съвременните изисквания на
пазара на труда чрез финансово ангажиране както на бюджетни средства, така и
съфинансиране от страна на работодателите.
2. Повишаване относителният дял на трудовата и социалната реализация на
завършващите професионално образование по изучавана професия.
3. ОЧАКВАНИ РЕЗУЛТАТИ
Модернизирането и осъвременяването на оборудването в професионалните
гимназии/училища ще гарантира постигането на следните резултати:
- създаване на модернизирана учебна среда за професионално образование и обучение
съгласувано с бизнеса за търсени и перспективни професии;
- възможност на обучаемите да се запознаят и работят с най-новото техническо
оборудване;

- повишаване на качеството на придобитите знания и умения;
- придобиване на професионални компетенции в реални трудови условия;
- създаване на пряка връзка между ученик и работодател.
4. БЕНЕФИЦИЕНТИ
Професионални гимназии/училища, независимо от източника на бюджетно
финансиране, които:
- имат сключен договор със стопанска организация за съфинансиране на дейностите по
програмата и/или предоставяне на машини и оборудване в размер не по-малък от 20 %
от общата стойност на проекта и не по-малко от 15 000 лв.
- осигуряват практическо обучение на учениците при работодател, с който имат сключен
едногодишен договор.
5. ОБХВАТ
1. Модернизирането на професионалното образование включва следните дейности:
- закупуване и/или доставка на оборудване на учебни кабинети, работилници и
лаборатории с машини, техника, съоръжения и инструменти;
- ремонтиране на учебни кабинети, работилници и лаборатории;
- обзавеждане с демонстрационни макети и модели, действащи образци на съвременни
конструкции;
- осигуряване на онагледяващи табла, учебни видеофилми, техническа документация и
програмни продукти, съобразени с формирането на практически умения;
- предоставяне на училищен автобус за провеждане на училищни практики в реална
работна среда.
Максимална стойност на един проект – 200 000 лв., в т.ч. и размерът на съфинансирането.
2. Общ бюджет на програмата – 5 млн. лева.
3. Индикативни параметри – 40 професионални гимназии/училища.
6. ПРОЦЕДУРИ
1. В срок до 17.10.2008 г. професионалните гимназии/училища подават в Министерството на
образованието и науката – дирекция „Политика в професионалното образование и
продължаващо обучение” проект съгласно приложен формуляр за кандидатстване. Заедно с
формуляра за кандидатстване училищата прилагат:
- предварителен договор със стопанска организация, в който е включено изплащането
на съфинансирането и/или доставката на материални активи и/или осигурени условия за
провеждане на практическо обучение при работодателя с конкретен брой работни места, както
и условията за съвместната работа по описаните дейности. В договора задължително се
включва клауза, че всички материални активи остават в собственост на училището. Срокът на
договора не може да бъде по-кратък от 1 година;
- техническо задание за закупуване на оборудването, в което е описано оборудването,
техническите възможности на машините, уредите, съоръженията, приборите, инструментите,
работно облекло, лични предпазни средства и др.;
- справка за тенденциите в броя на учениците, обучавани по професии през последните
три години в професионалната гимназия/училището;
- декларация за устойчивост, доказваща намерение за продължаване на обучението по
професията/професиите, за които е закупено оборудване по проекта;
- решение на педагогическия съвет за кандидатстване с този проект (препис –
извлечение от протокола с решението на Педагогическия съвет).
2. В срок до 31.10.2008 г. експертна комисия представя на министъра на образованието и
науката предложените за финансиране проекти.
Списъкът на кандидатствалите и одобрените за финансиране проекти се публикува на
електронната страница на министерството.
3. В срок до 14 ноември 2008 г. МОН предоставя на гимназията/училището авансово 50 % от
стойността на бюджетното финансиране на проекта.
4. В срок до 5 декември 2008 г. гимназиите/училищата представят в МОН искане за
получаване на останалите 50 %, придружено с копие от сключения договор със стопанската
организация и справка за сключени договори за доставки и/или ремонтни дейности. (В случай,
че доставките или ремонтните дейности не могат да приключат до края на 2008 г., може да се
предвиди плащане срещу 100 % обезпечение с банкова гаранция).
5. В срок до 14 декември 2008 г., след преглед на сключените договори, МОН предоставя и
останалите 50 % от бюджетното финансиране. В случай, че окончателните договори не
съответстват на предварителните или не са спазени целите и дейностите по програмата МОН
не предоставя финансиране, а гимназията/училището възстановява получения аванс.
6. При кандидатстване с проект за доставка на училищен автобус МОН предоставя
транспортното средство до края на годината.
7. КРИТЕРИИ ЗА ОЦЕНКА
- Размер на съфинансиране по договор със стопанска организация – 100 т.;
- Обосновка за модернизиране на съществуващата материално – техническа база, която да е
обвързана с търсенето на специалисти в съответната област – 30 т.;
- Осигурена производствена практика на учениците в реални условия, в предприятия с
модерно оборудване и технологии – 30 т.;
- Тенденция в броя на учениците през последните три години – 60 т.;

Dec 16

 

  1. ЗАЯВЛЕНИЕ по образец-Приложение № 2 към чл. 17, ал. 1 от Наредбата за провеждане на конкурсите за държавни служители;
  2. ДЕКЛАРАЦИЯ

« Previous Entries Next Entries »