Център за професионално обучение

Кариерното ориентиране в ЕС
Резултатите от прегледа на постиженията в европейските страни, осъществен от Европейската комисия в периода 2001 – 2003 г., показват, че в много държави политиките, системите и практиките по ориентиране не съответстват в необходимата степен на потребностите на икономиките и на обществата, базирани на знанието. Това налага необходимостта от осъществяване на политически реформи и преосмисляне на практиките в областта на кариерното ориентиране3. Основното предизвикателство е свързано с развитието на стратегическото управление и координацията на дейностите в сферата на ориентирането в следните направления4:
Утвърждаване на ключовата роля на правителствата във формирането на национални политики, осигуряващи ефективни услуги по ориентиране, включително иницииране на законодателни промени.
Създаване и укрепване на специализирани структури за развитие на политики и системи.
Засилване на сътрудничеството на всички заинтересовани страни чрез изграждане на форуми, мрежи и други структури на национално ниво.
Съгласуване на дейностите по ориентиране за различните целеви групи на национално, регионално и местно ниво, с оглед реализирането му в перспективата на УЦЖ, пълноценното оползотворяване разнообразието на системите и преодоляване на фрагментарното предоставяне на услуги при различните форми.
Засилване на сътрудничеството между разработващите политиката и доставчиците на услуги на национално и международно ниво, така че да се използва максимално разнообразието, което се среща в страните членки.
По препоръка на Експертната група по ориентиране към ЕК, създаването на Национални форуми е приоритет на усилията. Европейският център за професионално обучение (CEDEFOP) подготвя публикуването на Наръчник за политици във връзка с изграждането и развитието на Национални форуми за политика в областта на ориентирането през целия живот. В повече от десет държави членки на ЕС са създадени и функционират повече или по-малко резултатно подобни структури.
Последните оценки на резултатите от прилагането на Резолюцията от 2004 г., осъществени от CEDEFOP през 2008 г., показват, че независимо от реализирания напредък, е необходимо да се активизират усилията за утвърждаване ролята на ориентирането през целия живот в рамките на националните стратегии за УЦЖ в следните направления5:
Насърчаване формирането на умения за управление на кариерата през целия живот.
Улесняване на достъпа на всички граждани до услуги по ориентиране.
Осигуряване на качествени услуги по ориентиране.
Насърчаване на координацията и сътрудничеството между заинтересованите страни на национално, регионално и местно ниво.
Кариерното ориентиране в България
Проучване на ETF/CINOP в България (2007 г.) идентифицира предоставяне на услуги по кариерно ориентиране в публичния сектор – образование (средно и висше) и заетост, в частния и в неправителствения сектор. В доклада се посочват някои примери за модели на услуги, съобразени с новите европейски тенденции. Предоставянето на услугите по ориентиране като цяло, обаче, се оценява в контекста на традиционната политика, която разглежда кариерното ориентиране като институционална мярка, насочена към намаляване на безработицата и на несъответствията между квалификацията на кадрите и изискванията на пазара на труда6.
В приетата от МС на Р България Националната стратегия за учене през целия живот за периода 2008 – 2013 година се отчита, че развитието на системата за ориентиране през целия живот в страната ни се нуждае от сериозни промени, насочени най-вече към разширяването на достъпа и гарантиране на по-добро качество на услугите по ориентиране за всички – ученици, студенти, заети и безработни лица, лица в неравностойно положение и в напреднала възраст. Основните предизвикателства са:
липса на национална система за ориентиране през целия живот.
дефицит по отношение на предоставяната информация и нейното качество.
слаба координация между отговорните институции, доставчиците и потребителите на услугите по професионално ориентиране.
липса на достатъчно и квалифицирани специалисти по професионално ориентиране …

Национален изпит за международно сертифициране по ECDL на компютърните умения на роми ще се проведе на 24 май 2009 г. – денят на българската писменост и култура. Обученията за придобиване на ИТ умения са в рамките на проект „и-Интеграция на роми” – една успешна инициатива на институт „Отворено общество” и национално сдружение „иЦентрове”. Целта на проекта е да се демонстрира възможността за интегриране на една от най-големите малцинствени групи у нас – тази на ромите, в съвременното информационно общество, давайки им възможност за по-високо квалифицирана работа.

Проектът стартира на 20 март 2009 г., като се провежда на територията на пет български градове – Видин, Лом, Благоевград, Стара Загора и Пловдив. Сдружение „иЦентрове” проведе обучения за придобиване на ИТ умения на няколко етапа.. В първа фаза на проекта бяха обучени 60 граждани от ромски произход по базови компютърни умения, които завършиха с онлайн изпит и придобиха национално признати сертификати. Във втората фаза – курс за напреднали, се класираха 30 от обучаемите, постигнали най-добри резултати и демонстрирали желание за продължаване на обучението. По план, то завършва с международен сертификат – ECDL (European Computer Driving License), официално признат от европейските и национални институции, и даващ им широки възможности за работа.

Дванайсет от обучаемите, които постигнат най-добри резултати ще преминат в третото, последно ниво: обучение за придобиване на професионални ИТ умения – изработка, дизайн и поддържане на уеб страници. Шест от курсистите, стигнали до финалната фаза на обучението и постигнали най-добри резултати ще преминат тримесечен стаж в реална фирма или организация, където ще има възможност да приложат на практика придобитите си умения – изработване на електронни документи, реклами, изработка/поддръжка на уеб сайт.

Близо 1/3 от живота ни преминава в работа. През това време 10 – 12 пъти сменяме работното си място. Как да намерим работа, която да ни удовлетворява и мотивира? Какво да направим, за да я получим?

Успехът в намирането на подходяща работа зависи преди всичко от добрата информираност, реалната самооценка и конкурентните качества, които притежаваме

Когато търсим работа, ние съпоставяме това, което искаме и можем, с предложенията на пазара на труда.

Важно е да знаем какво се случва на него, дори ако в момента имаме работа. Това ще ни помогне да сме по-добре подготвени за новите изисквания и условия и да успеем да се адаптираме към тях.

Пазарът на труда е подобен на всеки друг – на него се търси и предлага работна сила. Купувачът – работодател иска да наеме най-подходящия кандидат на най-добра цена, а вие трябва да го убедите, че вашите знания, умения и идеи ще бъдат ценна инвестиция за компанията.

Вашите цели…

Най-важният и най-трудният въпрос, когато започвате да търсите работа, е какво искате.

Каква работа всъщност търсите?

Готови ли сте да приемете предизвикателствата на нова сфера за развитие и изява или предпочитате работа, в която имате опит и с която сте запознати – дори и само любителски? Какво най-много обичате да правите? Опишете за себе си работата, за която мечтаете.

Каква работна среда и условия на труд предпочитате?

·Динамична или спокойна?

·На открито, в офис или вкъщи?

·Сред много хора, в малък екип, индивидуално?

·Работа на пълен работен ден или с гъвкава заетост?

·В голяма компания, обществена институция или малка фирма?

·С фиксирано заплащане или на хонорар/процент?

·Готови ли сте да пътувате до работното си място?

·А имате ли нагласа за командировки?

1

Какъв тип дейности ви допадат?

·Практически ориентирани, с използване на техника, инструменти и машини или работа на открито, свързана с природата;

·Работа с хора – оказване на съдействие, социални контакти, комуникация и информиране, подпомагане, лекуване, обучение и развитие;

·Насочени към проучване, анализ, оценка, изследване на проблеми и синтезиране на идеи в научната сфера;

·Административна работа, свързана с данни, числа, архиви, инструкции, детайли и възпроизвеждане на материали;

·Артистични, иновативни, творчески занимания, които позволяват по-свободен стил на работа и дават простор за изява на оригиналността, въображението и креативността ви;

·Дейности, ориентирани към постигане на цели, оказване на влияние, убеждаване, управление, организиране на хора и предприемачество.

Научете повече за работата, която ви интересува – какво е търсенето и предлагането на специалисти на пазара на труда; каква подготовка и умения е нужно да притежавате.

Работа винаги има, но от нас зависи да намерим най-подходящата, да я получим и задържим.

Това не е въпрос на късмет, а на съвкупност от умения, които могат да се усвоят и развият.

Вашите умения

Бъдете гъвкави и не подценявайте опита, който сте придобили на по-ниски позиции или на длъжности, които са в различна сфера. Помислете какви знания, умения и качества е развила у вас всяка извършвана работа, дори да става дума за продажба на вестници или сервиране на кафе.

Например: работата в кафене създава полезни навици за управление на времето, отговорност, отчетност, работа с пари, изгражда умения за обслужване на клиенти, решаване и предотвратяване на конфликтни ситуации, екипност, подобрява комуникативните умения, както и физическата координация.

Помислете в какво сте най-добри и какво ви се удава най-добре – с какво сте различни и уникални, какво искате и можете да правите.

Спомнете си факти, случки от живота и начинания, които илюстрират вашите силни страни:

·Лични качества

·Практически умения

·Специфични знания и интереси

·Образование

·Квалификация

·Специализации и курсове

·Опит

·Постижения

Избройте всички качества, които ви отличават от другите и биха били предимство при кандидатстване за дадена работа. Например:

·Всички могат да смятат, но малцина притежават търговски нюх.

·Много хора знаят английски език, но не всички могат да формулират рекламно послание на английски.

·Повечето хора умеят да шофират, но колко са тези, които сами могат да се оправят в случай на авария.

Отделете достатъчно време на уменията и силните си страни, защото, когато застанете пред работодател, не бива да очаквате той да открие вашето предимство – вие трябва да му го покажете.

Конфуций е казал „Избери си работа, която обичаш, и повече няма да се наложи да работиш нито един ден”. Но как да изберем „идеалната” работа?
През живота си често се случва да сменяме различни професии и занимания, някои от които са подходящи за нас, други – не. Подходящата професия е тази, която преди всичко ни кара да се чувстваме удовлетворени и значими – да съответства на нашите желания и да ни дава възможност да изявим своите най-силни качества.
Добрата информираност е много важна за сполучливия избор на кариера – колкото повече професии и източници на информация за пазара на труда познавате, толкова по-лесно ще бъде да се ориентирате. Опитайте се да си представите с повече детайли един ден в дадена професия – къде и как ще премине, какви дейности ще трябва да изпълнявате, кога ще приключи. Помислете как ще се чувствате и дали това ви допада.
Проучете пазара на труда – разберете дали се търсят и къде се реализират съответните специалисти, какви са средните нива на заплащане и възможностите за развитие в професията. Силно ви препоръчваме да разговаряте и с някого, който упражнява съответната професия, от когото ще имате възможност да получите по-подробна информация "от кухнята".
Традициите на семейството и общността също имат важна роля в това, по какъв начин ще изберете да припечелвате прехраната си. Опитът, които вашите близки са натрупали, и тяхната подкрепа могат да подпомогнат успешната ви реализация, стига решението да не е взето под натиск.
От значение е какви са изискванията за упражняване на дадена професия – какво образование е необходимо да придобиете (специалности, образователна степен, тясна специализация), каква е продължителността и стойността на образованието, къде можете да се обучите, какви умения и лични качества се очакват, за да се справя човек успешно с работата. Не забравяйте физическото, психическото и умственото натоварване, които са част от повечето професии.
Но това, от което в най-голяма степен зависи избора на подходяща кариера, са вашите индивидуални интереси и способности. Ако се познавате добре и сте честни със себе си, това ще ви помогне да изберете подходяща професия или занимание.
Ако се колебаете в избора на професия или имате нужда от съдействие, за да планирате своето по-нататъшно развитие, можете да се консултирате с кариерен консултант.

Тридесет безработни ще минат курс, за да придобият професионална квалификация „шивач“. Ще ги учи организацията ЕТ „Певик Ваян – Виктория Георгиева“ по проект на шивашката фирма „Маги-Ка“, спечелен по Оперативната програма „Развитие на човешките ресурси“.

Курсът ще трае седем месеца, през които безработните ще получават стипендия от 100 евро.

След като усвоят тънкостите на занаята, двадесет от безработните ще бъдат наети от „Маги-Ка“ на трудов договор на изпитателен срок, а дванадесет от най-добрите ще останат на работа минимум година.

Стойността на проекта е 146 000 евро. Неговото реализиране ще задоволи глада на фирмата от работна ръка.

Предвидено е за обучението да се ангажират безработни от общините Разград, Самуил, Лозница, Исперих, Кубрат и Цар Калоян. Приоритетно ще се търсят безработни младежи на възраст до 29 години, жени без препитание, хора с увреждания или такива на възраст над 50 години или с престой на борсата от една година.

ДЕЦЕНТРАЛИЗИРАНИ ДЕЙНОСТИ

Партньорства за познание
Партньорствата за познание представляват партньорства между организации, с цел сътрудничество в различни инициативи в сферата на образованието на възрастни. Партньорствата за познание правят възможно обучаващи се и преподаватели от минимум три различни страни участнички в Програмата да работят директно с колеги и обучаващи се в други страни по теми, които представляват общ интерес.
Индивидуална мобилност
Подготвителни визити за Партньорства за познание

Обучение на служители в сферата на образование за възрастни

ЦЕНТРАЛИЗИРАНИ ДЕЙНОСТИ

Многостранни проекти
Многостранните проекти по Грюндвиг се осъществяват от институции/ организации от различни европейски държави, които работят съвместно, използвайки знанията и опита си, за да постигнат конкретни и иновативни резултати с европейско качество.
Тематични мрежи
Целите на Тематичните мрежи по Грюндвиг са да се заздравят връзките между различните заинтересовани страни в сферата на образованието за възрастни, да се подобри качеството, европейското измерение и популярността на различни дейности от общ интерес в областта на образованието за възрастни, както и да се предостави и подобри достъпа до възможности за учене през целия живот.
Съпътстващи мерки
Целта на Съпътстващите мерки е да подпомага различни дейности, които не могат да бъдат финансирани по нито една дейност на секторна програма “Грюндвиг”, но ясно допринасят за постигането на нейните цели.

Покана за кандидатстване за участие в Индивидуална мобилност

Обучение и професионално развитие на служители в сферата на образованието за възрастни по секторна програма “Грюндвиг” за периода от 01.04.2009г. до 30.04.2010г.

Краен срок за подаване на документите – 16.01.2009г.

Центърът за развитие на човешките ресурси обявява Покана за кандидатстване за финансиране на участието на кадри, заети в сферата на образованието и обучението на възрастни, в квалификационни дейности по секторна програма “Грюндвиг”, които се провеждат в друга страна, участваща в Програмата “Учене през целия живот”. Дейностите, за които се кандидатства по настоящата Покана, трябва да започват най-рано на 01.04.2009г. и да приключат най-късно на 30.04.2010г.

Целта на тези дейности е да се подобрят качеството на ученето през целия живот, като се даде възможност на работещите в сферата на образованието за възрастни да участват в обучителна дейност с продължителност от 5 работни дни до 6 седмици, която се провежда в страна, различна от тази, в която кандидатът упражнява своята професия. Участниците в обучението подобряват своите преподавателски и наставнически умения и обогатяват своите представи за ученето през целия живот в Европа.

Квалификационната дейност трябва задължително да се провежда в друга страна, участваща в програмата „Учене през целия живот”, и трябва да бъде под формата на курс за преподаватели на възрастни с ясно изразено европейско измерение и връзка с профила на кандидата. Минималната продължителност на един курс е 5 работни дни.

Право на финансова подкрепа имат служители от формалната и неформалната образователна система, които работят на пълен или непълен работен ден с възрастни (лица над 16-годишна възраст, които са извън сферата на средното или висшето образование), включително и от всички други организации, които са легитимни за участие по секторна програма „Грюндвиг”, и по-специално:

· Преподаватели на възрастни, както и обучаващите тези преподаватели;

· Ръководители, управленски и административен персонал на институции, които предлагат образование за възрастни;

· Съветници и кариерни консултанти;

· Служители в институции на местната и регионалната власт, работещи в сферата на образованието и обучението на възрастни, включително регионалните инспекторати по образование;

· Служители (например социални работници и възпитатели), които работят с възрастни в потенциално неравностойно социално положение;

· Служители, които работят в сферата на интеркултурното образование или консултират работници, наети на временна работа (роми и търговски пътници; хора, които пътуват до различни места, за да работят);

· Служители, които работят с хора със специални образователни потребности;

· Бивши препoдаватели и други образователни кадри, завръщащи се към системата за образование на възрастни;

· Лица, завършили образование, което им дава правоспособност за работа в сферата на образованието за възрастни, и които имат намерение да се реализират в тази сфера;

· Допълнителни категории служители, ангажирани в сферата на образованието за възрастни.

“Чисто езикови” курсове (за изучаване на чужд език) се финансират единствено при условие, че кандидатът е:

· избрал курс, който предоставя обучение по някой от малко изучаваните и употребявани в Европейския съюз езици (извън английски, френски, немски и испански език);

· преподавател по дисциплина, която се преподава на чужд език;

· преподавател, който се преквалифицира за преподаване на чужд език;

· участник в Партньорство за познание по програма „Грюндвиг”, който желае да се обучава на работния език на Партньорството.

Избор на квалификационна дейност

Всеки кандидат следва сам да избере квалификационната дейност, за която да кандидатства, и да се свърже с организаторите, за да заяви желанието си да бъде регистриран за участие в съответния курс. Подходящ квалификационен курс може да бъде избран от електронния каталог на Европейската комисия: http://ec.europa.eu/education/trainingdatabase/. Възможно е да се кандидатства и за курс, който не е включен в базата данни.

Задължителни документи за кандидатстване

• Формуляр за кандидатстване на български език (на хартиен и на електронен носител – дискета или CD);
• Професионална автобиография (Europass CV) на български език;
• Europass езиков паспорт на български език;
• Профил на институцията на кандидата на български език;
• Писмо за предварителна регистрация за курс от курсовия организатор[1];
• Кратко описание на курса (на езика на квалификационната дейност)[2];
• Програма за курса (на езика на квалификационната дейност) [3].

Всички кандидати трябва да се запознаят с изискванията за попълване и подаване на Формуляра за кандидатстване, посочени в инструкциите в самия формуляр. Документи, неотговарящи на посочените там изисквания, се обявяват за нелегитимни.

Формулярът за кандидатстване трябва да бъде подписан както от кандидата, така и от лицето, официално представляващо институцията на кандидата, и да носи печат на тази институция. Документи без подпис и/или печат се обявяват за нелегитимни.

Моля, приложете към изброените по-горе документи един самоадресиран пощенски плик (220×110) с марка.

Срокове за кандидатстване

Окомплектованите в папка документи за кандидатстване трябва да бъдат изпратени до ЦРЧР с препоръчана поща най-късно на 16.01.2009г. на адрес:

Център за развитие на човешките ресурси

ул. “Граф Игнатиев” 15, ет. 3

1000 София

Секторна програма “Грюндвиг” – Индивидуална мобилност

За дата на подаване на документите се счита датата на пощенското клеймо. Документи, подадени след тази дата, се определят като нелегитимни. Допълнително изпратени след крайния срок документи или страници от документи не се разглеждат. Документи на ръка не се приемат.

Настоящата Покана се отнася за квалификационни дейности, започващи най-рано на 01.04.2009 и приключващи най-късно на 30.04.2010г.. Кандидатури за дейности извън този период няма да бъдат разглеждани и не важат за други крайни дати за кандидатстване.

През 2009 г. ще има още две Покани за кандидатстване:

• Покана със срок до 30.04.2009 – за квалификационни дейности, започващи най-рано на 01.09.2009 и приключващи най-късно на 30.04.2010г.
• Покана със срок до 15.09.2009 – за квалификационни дейности, започващи най-рано на 01.01.2010 и приключващи най-късно на 30.04.2010г

Всеки кандидат може да подаде документи само за една квалификационна дейност в рамките на една Покана.

През 2009г. няма да бъде отпускано финансиране на кандидати, които са участвали в квалификационна дейност по секторна програма „Грюндвиг” през последните две години (считано от началната дата на квалификационната дейност до крайната дата за подаване на документи). Кандидатите, които са подали предложения, въпреки че са получавали финансиране през последните две години, ще бъдат считани за нелегитимни.

Отпускано финансиране

Според правилата на програма „Грюндвиг” на одобрените кандидати се отпускат средства за покриването на следните категории разходи:

• Курсова такса – на база на сумата, определена от курсовия организатор и посочена във Формуляра за кандидатстване, но не повече от 150 евро на ден (смятат се само дните на курса според приложената работна програма);
• Разходи за транспорт – отпускат се за покриване на разходите за транспорт от града на тръгване в България до града на провеждане на квалификационната дейност и обратно (кандидатът предварително прави справка колко средства ще са му нужни за транспорт и ги посочва във Формуляра за кандидатстване);
• Разходи за издръжка – отпускат се 70% от регламентираната от Европейската комисия дневна ставка (посочена във Формуляра за кандидатстване) за съответната държава на провеждане на мобилността (при продължителност на квалификационната дейност до 6 дни включително) или 80% от регламентираната от Европейската комисия седмична ставка (посочена във Формуляра за кандидатстване) за съответната държава на провеждане на мобилността (при продължителност на дейността над 6 дни), като общият размер на разходите за издръжка се изчислява на база брой дни зад граница по време на квалификационната дейност, в.т.ч.и дните за път;
• Други разходи – отпускат се до 100 евро за предварителна езикова подготовка на кандидата (в случаите, когато той не е преподавател по езика, на който се провежда квалификационната дейност, или не кандидатства за „чисто езиков курс”).

За да бъдат отпуснати средства по отделните бюджетни пера, те трябва да бъдат заложени във Формуляра за кандидатстване. ЦРЧР няма право да отпуска средства в по-голям размер от заложеното във Формуляра.

Оценка на кандидатурите

Разглеждането и оценката на кандидатурите протича на два етапа:

I етап – Проверка за легитимност на кандидатурите

Критерии за легитимност:

• Кандидатът не е получавал финансиране за участие в квлификационна дейност по секторна програма „Грюндвиг” през последните две години
• Кандидатът е легитимен за участие в квалификационна дейност по секторна програма „Грюндвиг”;
• Кандидатът е гражданин на или постоянно пребиваващ в страна, участваща в програмата „Учене през целия живот”, или има статут на бежанец в такава държава;
• Квалификационната дейност се провежда в друга страна, участваща в програмата „Учене през целия живот”;
• Избраната квалификационната дейност е легитимна за финансиране по секторна програма „ Грюндвиг”
• Избраната квалификационната дейност е легитимна като продължителност (минимум 5 дни – максимум 6 седмици курсова работа);
• Спазване на срока за подаване на документите – 16.01.2009г.;
• Спазване на изискванията за подаване на документите – по пощата;
• Наличие на Формуляр за кандидатстване на български език, който не е попълнен на ръка;
• Наличие на печат на институцията, чийто представител е кандидатът, и на подпис на лицето, официално представляващо институцията, във Формуляра за кандидатстване;
• Наличие на подпис на кандидата във Формуляра за кандидатстване;
• Наличие на професионална автобиография (Europass CV) на български език;
• Наличие на Europass езиков паспорт;
• Наличие на профил на организацията на кандидата;
• Приложено писмо (писмо, факс или сканирано копие с подпис/печат на организатора) за предварителна регистрация за квалификационната дейност от организатора на квалификационната дейност, адресирано до кандидата;
• Приложено кратко описание на избраната квалификационна дейност – на езика на квалификационната дейност;
• Приложена програма за квалификационната дейност – на езика на квалификационната дейност;
• Квалификационната дейност се провежда в рамките на указания времеви период (01.04.2009г.- 30.04.2010г.);
• Всички секции от формуляра за кандидатстване са попълнени според указанията, описани във формуляра.

II етап – Съдържателна оценка на национално ниво - кандидатурите се разглеждат и оценяват от външни за ЦРЧР оценители.

Критерии за оценка:

• Оценка на съдържанието и продължителността на квалификационната дейност (ясна и подходяща програма, която предполага постигане на целите; реалистична и съответстваща на предвидените дейности и цели продължителност; съотносимост на избраната квалификационна дейност с професионалната ангажираност на кандидата в институцията, чийто представител е той)
• Оценка на ползата и релевантността на квалификационната дейност (връзка между избраната квалификационна дейност и нуждите на кандидата от допълнителна квалификация; ясно описание на начина, по който ще бъдат приложени резултатите от участието в квалификационната дейност; степен на очаквано въздействие върху обучаващите се, върху институцията, върху други иституции; ясно описание на начина, по който ще бъдат разпространени информацията и опитът, придобити по време на квалификационната дейност)
• Европейска добавена стойност (предимства на избраната квалификационна дейност в чужбина пред подобна дейност, провеждана в страната на кандидата; яснота за начина, по който квалификационната дейност ще подпомогне професионалното и личностно усъвършенстване на кандидата; яснота по отношение на това, как участието в квалификационната дейност ще допринесе за повишаване на европейското измерение в институцията, чийто служител е; кандидатът е заявил намерение да използва документа Europass мобилност) ;
• Подготовка за участието в квалификационната дейност (езикова подготовка на кандидата, осигуряваща пълноценно включване в квалификационната дейност; предвидени допълнителни дейности за подготовка преди квалификационната дейност)
• Оценка на кандидатурата спрямо националните приоритети за 2009г. В съответствие с националните приоритети, предимство ще бъде давано на кандидати, които са представители на организации, отговорни за различни аспекти на образованието на възрастни на местно, регионално и национално ниво.

Съобщаване на резултатите

На всички кандидати ще бъде изпратено потвърждение за регистрация на кандидатурата до 16.02.2008г.

Всички кандидати ще бъдат информирани за резултатите от селекцията до 16.03.2009г.

Резултатите от селекцията ще бъдат публикувани на Интернет страницата на ЦРЧР след приключване на оценката. Участниците, чиито кандидатури са одобрени за финансиране, ще бъдат поканени за сключване на договори.

За контакти и допълнителна информация:

Геновева Николова
GSM.: 0885 91 55 22

e-mail: gnikolova@hrdc.bg

Елена Мирчева

тел.: 02/9155022

e-mail: emircheva@hrdc.bg

Интернет страница на ЦРЧР: http://hrdc.bg

Интернет страница на Европейската комисия: http://ec.europa.eu/education/llp/doc848_en.htm

Eлектронeн каталог на Европейската комисия: http://ec.europa.eu/education/trainingdatabase/

[1] Писмото (писмо, факс или сканирано копие, изпратено по e-mail, с подпис/печат на организатора) за предварителна регистрация трябва да е адресирано до кандидата и задължително трябва да носи информация за темата, периода на провеждане и продължителността на квалификационната дейност. Кандидатури с липсващо такова писмо се приемат за нелегитимни.

[2] Краткото описание на курса се получава от курсовия организатор.

[3] Програмата на курса се получава от курсовия организатор.