Център за професионално обучение

Една от целите на Лисабон е равнището на заетост сред жените да достигне 60 на сто през 2010 година. През третото тримесечие на 2008 г. равнището на заетост за жените в България е 60.4 на сто. Тези данни представи днес заместник-министърът на труда и социалната политика Лазар Лазаров на заключителна конференция по проект „Да направим джендър оценката на българската стратегия по-добра”.

Заместник-министър Лазаров отбеляза, че последните доклади за състоянието на пазара на труда в ЕС показват, че въпреки напредъка, пред страните-членки стоят и някои все още нерешени въпроси от гледна точка на равнопоставеността на жените и мъжете – участието на жените в заетостта и на пазара на труда и кариерното им развитие.
В изказването си той посочи, че разликата в заплащането между мъжете и жените в някои страни достига 25 – 30 %. Докато в България разликата е само 12.7 на сто през 2007 г., подчерта заместник-министър Лазаров.
Сред приоритетите на Министерството на труда и социалната политика е въпросът за стимулиране на равенството между половете във всички сфери на икономическия и социалния живот. Напредъкът до голяма степен зависи от това, доколко ще се променят установените стереотипи. Отдавна не е актуално жената да се асоциира единствено с домакиня. Бащата все по-често се включва в отглеждането на децата, а съпругата все по-често се включва в бизнес начинания, каза Лазаров.
Той обясни, че израз на това е въведеният преди седмица платен отпуск по бащинство, който е в размер на 15 календарни дни и се ползва веднага след изписване на бебето от лечебното заведение. Друга възможност е майката да прехвърли правото си на отпуск за бременост и раждане на бащата, след навършване на 6- месечна възраст на детето. Друг пример за разрешаване на джендър проблемите е реализацията на програмата „В подкрепа на майчинството”, посочи заместник-министър Лазаров.
Проектът „Да направим джендър оценката на българската стратегия по-добра” се реализира с финансовата подкрепа на Европейската комисия по Програмата на Европейската общност за заетост и социална солидарност – ПРОГРЕС. Той разкрива нова перспектива пред развитието на политиките по заетостта и пред създаването на условия джендър оценката все по-активно да се прилага в повече сфери.

Тридесет безработни ще минат курс, за да придобият професионална квалификация „шивач“. Ще ги учи организацията ЕТ „Певик Ваян – Виктория Георгиева“ по проект на шивашката фирма „Маги-Ка“, спечелен по Оперативната програма „Развитие на човешките ресурси“.

Курсът ще трае седем месеца, през които безработните ще получават стипендия от 100 евро.

След като усвоят тънкостите на занаята, двадесет от безработните ще бъдат наети от „Маги-Ка“ на трудов договор на изпитателен срок, а дванадесет от най-добрите ще останат на работа минимум година.

Стойността на проекта е 146 000 евро. Неговото реализиране ще задоволи глада на фирмата от работна ръка.

Предвидено е за обучението да се ангажират безработни от общините Разград, Самуил, Лозница, Исперих, Кубрат и Цар Калоян. Приоритетно ще се търсят безработни младежи на възраст до 29 години, жени без препитание, хора с увреждания или такива на възраст над 50 години или с престой на борсата от една година.

http://eur-lex.europa.eu/LexUriServ/LexUriServ.do?uri=OJ:C:2008:319:0004:0007:BG:PDF

С Решение No.1720/2006/EC на Европейския парламент и на Съвета от 15 ноември 2006 г., се създава Програмата „Учене през целия живот”. Тя стартира на 01 януари 2007 г. и ще продължи до 31 декември 2013 г.
Общата цел на Програмата „Учене през целия живот” е да допринесе чрез учене през целия живот за развитието на Европейската Общност като общество, основано на знания, с устойчиво икономическо развитие, с повече и по-добри работни места и по-голяма социална кохезия, като, в същото време, осигурява по-добра защита на околната среда за бъдещите поколения. Програмата цели и обмен на знания, сътрудничество и движение между системите на образование и обучение в рамките на Общността.
Програмата „Учене през целия живот” се създава, за да отговори на процесите на модернизация и адаптация на страните членки на ЕС, по-специално в светлината на стратегическите цели от Лисабон, и да осигури добавена стойност за индивидуалния гражданин, който участва в проекти за мобилност и проекти за сътрудничество.
Структурата на Програма „Учене през целия живот” е различна от тази на програмите "Сократ", "Леонардо да Винчи", eLearning, които я предшестват. Тя е структурирана като интегрирана програма, съставена от четири секторни програми, хоризонтална програма, насочена към различни области, както и програма в подкрепа на преподавателите, изследователите, ангажираните в процеса на европейската интеграция и работещи в основни европейски институции.
Програмата „Учене през целия живот” подкрепя дейностите, инициирани от страните членки на Европейския съюз, като същевременно отразява техните отговорности относно съдържанието на образователните и обучителните системи и взима под внимание тяхната културна и езикова идентичност.
Програма „Учене през целия живот” ще продължи седем години (2007-2013). Общият бюджет на Програмата за седемгодишния период възлиза на 6 970 000 000 евро.
Подробна информация за Програма "Учене през целия живот"

ДЕЦЕНТРАЛИЗИРАНИ ДЕЙНОСТИ

Партньорства за познание
Партньорствата за познание представляват партньорства между организации, с цел сътрудничество в различни инициативи в сферата на образованието на възрастни. Партньорствата за познание правят възможно обучаващи се и преподаватели от минимум три различни страни участнички в Програмата да работят директно с колеги и обучаващи се в други страни по теми, които представляват общ интерес.
Индивидуална мобилност
Подготвителни визити за Партньорства за познание

Обучение на служители в сферата на образование за възрастни

ЦЕНТРАЛИЗИРАНИ ДЕЙНОСТИ

Многостранни проекти
Многостранните проекти по Грюндвиг се осъществяват от институции/ организации от различни европейски държави, които работят съвместно, използвайки знанията и опита си, за да постигнат конкретни и иновативни резултати с европейско качество.
Тематични мрежи
Целите на Тематичните мрежи по Грюндвиг са да се заздравят връзките между различните заинтересовани страни в сферата на образованието за възрастни, да се подобри качеството, европейското измерение и популярността на различни дейности от общ интерес в областта на образованието за възрастни, както и да се предостави и подобри достъпа до възможности за учене през целия живот.
Съпътстващи мерки
Целта на Съпътстващите мерки е да подпомага различни дейности, които не могат да бъдат финансирани по нито една дейност на секторна програма “Грюндвиг”, но ясно допринасят за постигането на нейните цели.

Покана за кандидатстване за участие в Индивидуална мобилност

Обучение и професионално развитие на служители в сферата на образованието за възрастни по секторна програма “Грюндвиг” за периода от 01.04.2009г. до 30.04.2010г.

Краен срок за подаване на документите – 16.01.2009г.

Центърът за развитие на човешките ресурси обявява Покана за кандидатстване за финансиране на участието на кадри, заети в сферата на образованието и обучението на възрастни, в квалификационни дейности по секторна програма “Грюндвиг”, които се провеждат в друга страна, участваща в Програмата “Учене през целия живот”. Дейностите, за които се кандидатства по настоящата Покана, трябва да започват най-рано на 01.04.2009г. и да приключат най-късно на 30.04.2010г.

Целта на тези дейности е да се подобрят качеството на ученето през целия живот, като се даде възможност на работещите в сферата на образованието за възрастни да участват в обучителна дейност с продължителност от 5 работни дни до 6 седмици, която се провежда в страна, различна от тази, в която кандидатът упражнява своята професия. Участниците в обучението подобряват своите преподавателски и наставнически умения и обогатяват своите представи за ученето през целия живот в Европа.

Квалификационната дейност трябва задължително да се провежда в друга страна, участваща в програмата „Учене през целия живот”, и трябва да бъде под формата на курс за преподаватели на възрастни с ясно изразено европейско измерение и връзка с профила на кандидата. Минималната продължителност на един курс е 5 работни дни.

Право на финансова подкрепа имат служители от формалната и неформалната образователна система, които работят на пълен или непълен работен ден с възрастни (лица над 16-годишна възраст, които са извън сферата на средното или висшето образование), включително и от всички други организации, които са легитимни за участие по секторна програма „Грюндвиг”, и по-специално:

· Преподаватели на възрастни, както и обучаващите тези преподаватели;

· Ръководители, управленски и административен персонал на институции, които предлагат образование за възрастни;

· Съветници и кариерни консултанти;

· Служители в институции на местната и регионалната власт, работещи в сферата на образованието и обучението на възрастни, включително регионалните инспекторати по образование;

· Служители (например социални работници и възпитатели), които работят с възрастни в потенциално неравностойно социално положение;

· Служители, които работят в сферата на интеркултурното образование или консултират работници, наети на временна работа (роми и търговски пътници; хора, които пътуват до различни места, за да работят);

· Служители, които работят с хора със специални образователни потребности;

· Бивши препoдаватели и други образователни кадри, завръщащи се към системата за образование на възрастни;

· Лица, завършили образование, което им дава правоспособност за работа в сферата на образованието за възрастни, и които имат намерение да се реализират в тази сфера;

· Допълнителни категории служители, ангажирани в сферата на образованието за възрастни.

“Чисто езикови” курсове (за изучаване на чужд език) се финансират единствено при условие, че кандидатът е:

· избрал курс, който предоставя обучение по някой от малко изучаваните и употребявани в Европейския съюз езици (извън английски, френски, немски и испански език);

· преподавател по дисциплина, която се преподава на чужд език;

· преподавател, който се преквалифицира за преподаване на чужд език;

· участник в Партньорство за познание по програма „Грюндвиг”, който желае да се обучава на работния език на Партньорството.

Избор на квалификационна дейност

Всеки кандидат следва сам да избере квалификационната дейност, за която да кандидатства, и да се свърже с организаторите, за да заяви желанието си да бъде регистриран за участие в съответния курс. Подходящ квалификационен курс може да бъде избран от електронния каталог на Европейската комисия: http://ec.europa.eu/education/trainingdatabase/. Възможно е да се кандидатства и за курс, който не е включен в базата данни.

Задължителни документи за кандидатстване

• Формуляр за кандидатстване на български език (на хартиен и на електронен носител – дискета или CD);
• Професионална автобиография (Europass CV) на български език;
• Europass езиков паспорт на български език;
• Профил на институцията на кандидата на български език;
• Писмо за предварителна регистрация за курс от курсовия организатор[1];
• Кратко описание на курса (на езика на квалификационната дейност)[2];
• Програма за курса (на езика на квалификационната дейност) [3].

Всички кандидати трябва да се запознаят с изискванията за попълване и подаване на Формуляра за кандидатстване, посочени в инструкциите в самия формуляр. Документи, неотговарящи на посочените там изисквания, се обявяват за нелегитимни.

Формулярът за кандидатстване трябва да бъде подписан както от кандидата, така и от лицето, официално представляващо институцията на кандидата, и да носи печат на тази институция. Документи без подпис и/или печат се обявяват за нелегитимни.

Моля, приложете към изброените по-горе документи един самоадресиран пощенски плик (220×110) с марка.

Срокове за кандидатстване

Окомплектованите в папка документи за кандидатстване трябва да бъдат изпратени до ЦРЧР с препоръчана поща най-късно на 16.01.2009г. на адрес:

Център за развитие на човешките ресурси

ул. “Граф Игнатиев” 15, ет. 3

1000 София

Секторна програма “Грюндвиг” – Индивидуална мобилност

За дата на подаване на документите се счита датата на пощенското клеймо. Документи, подадени след тази дата, се определят като нелегитимни. Допълнително изпратени след крайния срок документи или страници от документи не се разглеждат. Документи на ръка не се приемат.

Настоящата Покана се отнася за квалификационни дейности, започващи най-рано на 01.04.2009 и приключващи най-късно на 30.04.2010г.. Кандидатури за дейности извън този период няма да бъдат разглеждани и не важат за други крайни дати за кандидатстване.

През 2009 г. ще има още две Покани за кандидатстване:

• Покана със срок до 30.04.2009 – за квалификационни дейности, започващи най-рано на 01.09.2009 и приключващи най-късно на 30.04.2010г.
• Покана със срок до 15.09.2009 – за квалификационни дейности, започващи най-рано на 01.01.2010 и приключващи най-късно на 30.04.2010г

Всеки кандидат може да подаде документи само за една квалификационна дейност в рамките на една Покана.

През 2009г. няма да бъде отпускано финансиране на кандидати, които са участвали в квалификационна дейност по секторна програма „Грюндвиг” през последните две години (считано от началната дата на квалификационната дейност до крайната дата за подаване на документи). Кандидатите, които са подали предложения, въпреки че са получавали финансиране през последните две години, ще бъдат считани за нелегитимни.

Отпускано финансиране

Според правилата на програма „Грюндвиг” на одобрените кандидати се отпускат средства за покриването на следните категории разходи:

• Курсова такса – на база на сумата, определена от курсовия организатор и посочена във Формуляра за кандидатстване, но не повече от 150 евро на ден (смятат се само дните на курса според приложената работна програма);
• Разходи за транспорт – отпускат се за покриване на разходите за транспорт от града на тръгване в България до града на провеждане на квалификационната дейност и обратно (кандидатът предварително прави справка колко средства ще са му нужни за транспорт и ги посочва във Формуляра за кандидатстване);
• Разходи за издръжка – отпускат се 70% от регламентираната от Европейската комисия дневна ставка (посочена във Формуляра за кандидатстване) за съответната държава на провеждане на мобилността (при продължителност на квалификационната дейност до 6 дни включително) или 80% от регламентираната от Европейската комисия седмична ставка (посочена във Формуляра за кандидатстване) за съответната държава на провеждане на мобилността (при продължителност на дейността над 6 дни), като общият размер на разходите за издръжка се изчислява на база брой дни зад граница по време на квалификационната дейност, в.т.ч.и дните за път;
• Други разходи – отпускат се до 100 евро за предварителна езикова подготовка на кандидата (в случаите, когато той не е преподавател по езика, на който се провежда квалификационната дейност, или не кандидатства за „чисто езиков курс”).

За да бъдат отпуснати средства по отделните бюджетни пера, те трябва да бъдат заложени във Формуляра за кандидатстване. ЦРЧР няма право да отпуска средства в по-голям размер от заложеното във Формуляра.

Оценка на кандидатурите

Разглеждането и оценката на кандидатурите протича на два етапа:

I етап – Проверка за легитимност на кандидатурите

Критерии за легитимност:

• Кандидатът не е получавал финансиране за участие в квлификационна дейност по секторна програма „Грюндвиг” през последните две години
• Кандидатът е легитимен за участие в квалификационна дейност по секторна програма „Грюндвиг”;
• Кандидатът е гражданин на или постоянно пребиваващ в страна, участваща в програмата „Учене през целия живот”, или има статут на бежанец в такава държава;
• Квалификационната дейност се провежда в друга страна, участваща в програмата „Учене през целия живот”;
• Избраната квалификационната дейност е легитимна за финансиране по секторна програма „ Грюндвиг”
• Избраната квалификационната дейност е легитимна като продължителност (минимум 5 дни – максимум 6 седмици курсова работа);
• Спазване на срока за подаване на документите – 16.01.2009г.;
• Спазване на изискванията за подаване на документите – по пощата;
• Наличие на Формуляр за кандидатстване на български език, който не е попълнен на ръка;
• Наличие на печат на институцията, чийто представител е кандидатът, и на подпис на лицето, официално представляващо институцията, във Формуляра за кандидатстване;
• Наличие на подпис на кандидата във Формуляра за кандидатстване;
• Наличие на професионална автобиография (Europass CV) на български език;
• Наличие на Europass езиков паспорт;
• Наличие на профил на организацията на кандидата;
• Приложено писмо (писмо, факс или сканирано копие с подпис/печат на организатора) за предварителна регистрация за квалификационната дейност от организатора на квалификационната дейност, адресирано до кандидата;
• Приложено кратко описание на избраната квалификационна дейност – на езика на квалификационната дейност;
• Приложена програма за квалификационната дейност – на езика на квалификационната дейност;
• Квалификационната дейност се провежда в рамките на указания времеви период (01.04.2009г.- 30.04.2010г.);
• Всички секции от формуляра за кандидатстване са попълнени според указанията, описани във формуляра.

II етап – Съдържателна оценка на национално ниво - кандидатурите се разглеждат и оценяват от външни за ЦРЧР оценители.

Критерии за оценка:

• Оценка на съдържанието и продължителността на квалификационната дейност (ясна и подходяща програма, която предполага постигане на целите; реалистична и съответстваща на предвидените дейности и цели продължителност; съотносимост на избраната квалификационна дейност с професионалната ангажираност на кандидата в институцията, чийто представител е той)
• Оценка на ползата и релевантността на квалификационната дейност (връзка между избраната квалификационна дейност и нуждите на кандидата от допълнителна квалификация; ясно описание на начина, по който ще бъдат приложени резултатите от участието в квалификационната дейност; степен на очаквано въздействие върху обучаващите се, върху институцията, върху други иституции; ясно описание на начина, по който ще бъдат разпространени информацията и опитът, придобити по време на квалификационната дейност)
• Европейска добавена стойност (предимства на избраната квалификационна дейност в чужбина пред подобна дейност, провеждана в страната на кандидата; яснота за начина, по който квалификационната дейност ще подпомогне професионалното и личностно усъвършенстване на кандидата; яснота по отношение на това, как участието в квалификационната дейност ще допринесе за повишаване на европейското измерение в институцията, чийто служител е; кандидатът е заявил намерение да използва документа Europass мобилност) ;
• Подготовка за участието в квалификационната дейност (езикова подготовка на кандидата, осигуряваща пълноценно включване в квалификационната дейност; предвидени допълнителни дейности за подготовка преди квалификационната дейност)
• Оценка на кандидатурата спрямо националните приоритети за 2009г. В съответствие с националните приоритети, предимство ще бъде давано на кандидати, които са представители на организации, отговорни за различни аспекти на образованието на възрастни на местно, регионално и национално ниво.

Съобщаване на резултатите

На всички кандидати ще бъде изпратено потвърждение за регистрация на кандидатурата до 16.02.2008г.

Всички кандидати ще бъдат информирани за резултатите от селекцията до 16.03.2009г.

Резултатите от селекцията ще бъдат публикувани на Интернет страницата на ЦРЧР след приключване на оценката. Участниците, чиито кандидатури са одобрени за финансиране, ще бъдат поканени за сключване на договори.

За контакти и допълнителна информация:

Геновева Николова
GSM.: 0885 91 55 22

e-mail: gnikolova@hrdc.bg

Елена Мирчева

тел.: 02/9155022

e-mail: emircheva@hrdc.bg

Интернет страница на ЦРЧР: http://hrdc.bg

Интернет страница на Европейската комисия: http://ec.europa.eu/education/llp/doc848_en.htm

Eлектронeн каталог на Европейската комисия: http://ec.europa.eu/education/trainingdatabase/

[1] Писмото (писмо, факс или сканирано копие, изпратено по e-mail, с подпис/печат на организатора) за предварителна регистрация трябва да е адресирано до кандидата и задължително трябва да носи информация за темата, периода на провеждане и продължителността на квалификационната дейност. Кандидатури с липсващо такова писмо се приемат за нелегитимни.

[2] Краткото описание на курса се получава от курсовия организатор.

[3] Програмата на курса се получава от курсовия организатор.

В. Колко време е необходимо на компетентния орган да вземе решение за признаване на професионална квалификация?
О. Компетентният орган трябва да вземе решение в четиримесечен срок.

В. Колко трябва да бъде заплатено за процедурата по признаване?
О. Компетентният орган може да изиска заплащане за процедурата по признаване. Таксата обаче трябва да е разумна и в съответствие с обема на извършената административна работа.

В. Професията ми не е регулирана в моята страна, но е регулирана в България, където искам да работя. Какво се получава при тази ситуация?
О. Всяка държава има свой собствен списък с регулирани професии. Ако професията е регулирана в държава, където искате да работите, се прилага Общата система от директиви. Органите в България решават дали можете, или не можете да упражнявате регулираната професия. В някои случаи органът може да постави изискване за професионален опит като компенсация за различната квалификация.

В. Професията ми е регулирана както в България, така и в страната, където искам да работя. Притежавам и необходимата квалификация. Означава ли това, че компетентният орган в приемащата страна трябва автоматично да одобри молбата ми за признаване?
О. Няма да получите автоматично признаване. Може да са налице различия в учебните програми в двете страни по съдържание, продължителност и придобита образователна степен. В този случай от вас може да се изиска да преминете стаж за приспособяване или да положите изпит за правоспособност.

В. Какво точно е разграничението между академично и професионално признаване?
О. Различаваме взаимно признаване за „академични цели” и взаимно признаване за „професионални цели”:

• Същността на т.нар. признаване за „академични цели” е да осигури достъп до по нататъшно образование и обучение (т.е. ако е завършен даден етап или дадена степен на образование, академичното признаване удостоверява завършения етап или степен и позволява продължаването на образованието в следващ етап или степен), като в допълнение може да улесни достъпа до упражняването на дадена професия
• Същността на признаването за “професионални цели” е да се осигури достъп до упражняване на дадена професия (т.е. признаване на правоспособност). В българското законодателство съществуват редица разпоредби, които нормативно определят достъпа до дадена професия. По същество те регламентират придобиването на правоспособност за упражняването на тази професионална дейност. Именно този смисъл е заложен и в директивите на Европейския съюз. Те описват възможните елементи от процедурата на признаване на професионална квалификация (придобита или в рамките на системата на висше образование –директива 89/48 на ЕИО и секторни директиви за адвокати, архитекти, общопрактикуващи лекари, стоматолози, ветеринарни лекари, медицински сестри и акушерки; или в рамките на системата на професионалното обучение, което е извън системата на висше образование /професионални техникуми, професионални училища и т.н./ – директива 92/51 на ЕИО ). Директивите, а съответно и задължителното преминаване през процедура на “професионално признаване” се прилагат само по отношение на т.нар. “регулирани професии”.

В. Ще подлежим ли на същите условия при кандидатстване за работа, както и гражданите на съответната държава членка?
О. След присъединяването на Република България към Европейския съюз и изтичане на седемгодишния преходен период през 2014 г. /в най-общия случай/ българските граждани ще бъдат равнопоставени с останалите граждани на Европейския съюз и ще имат правото да се движат и установяват свободно в рамките на Европейския съюз, да бъдат наемани на работа и да им се признават придобитото образование и квалификация. До изтичане на преходния период обаче българските граждани ще се наемат по условията на сключените двустранни спогодби за заетост/стажуване с държавите членки на Европейския съюз. Законодателството на Европейския съюз относно взаимното признаване на дипломи и квалификации се прилага за българските граждани от датата на присъединяване на България към Европейския съюз, независимо от преходния период, засягащ свободното движение на работници.